Grundstufe - Lehrbuch

Inhalt

Die aktuellen Rahmenlehrpläne des Bundes orientieren sich an beruflichen Handlungsabläufen, um die Ganzheitlichkeit der Lernprozesse zu fördern.

Das vorliegende Werk folgt diesen Intentionen und ist dem Rahmenlehrplan entsprechend nach Lernfeldern strukturiert. Die Lehrplanverfasser geben keine bestimmten Methoden vor, die aufgeführten Ziele sind aber eindeutig auf die Entwicklung von Handlungskompetenz gerichtet. Deshalb wird im vorliegenden Buch handlungsorientierten Betrachtungsweisen und Aufgabenstellungen Vorrang gegeben. Dies wird auch durch das den Lernfeldern vorangestellte Projekt erreicht, auf das stets Bezug genommen wird.

Im Hinblick auf unterschiedliche Vorkenntnisse und im Sinne des Erwerbs von Methodenkompetenz dienen die Ergänzenden Informationen der Vertiefung, Erweiterung und erforderlichenfalls Wiederholung. Sie können je nach Bedarf eingesetzt werden. Damit sind alle lehrplan- und prüfungsrelevanten Inhalte und Ziele der Grundstufe abgedeckt.

Bei der Gestaltung wurde auf Bewährtes zurückgegriffen. Besondere Sorgfalt wurde der Veranschaulichung gewidmet. Die er-läuternden Abbildungen sind jeweils neben dem zugehörigen Text angeordnet. Dadurch wird größere Schülernähe erreicht. Die zusätzliche Strukturierung der Inhalte durch entsprechende Farbgebung, die unter didaktischen und methodischen Gesichts-punkten entwickelten farbigen Abbildungen und die zahlreichen aktuellen farbigen Fotos sowie digitales Zusatzmaterial steigern die Motivation und tragen wesentlich zu einem verbesserten Lernerfolg bei.

Hinweise zur Arbeitssicherheit, zur Schadenverhütung und zum Umweltschutz werden durch besondere Symbole einprägsam hervorgehoben. Außerdem wird durch Randhinweise auf die Vernetzung der Lernfelder und auf ergänzende Informationsmöglichkeiten aufmerksam gemacht.

VORWORT ZUR 17. AUFLAGE

Im Zuge der Neuordnung der Bauberufe wurde für die Grundstufe des Berufsfeldes Bau ein neuer Bundesrahmenlehrplan eingeführt. Dieser Lehrplan fordert noch deutlicher den Erwerb übergreifender Kompetenzen wie zum Beispiel

• den verantwortungsvollen Umgang mit Informations- und Kommunikationssystemen sowie die Stärkung der Medienkompetenz,
• die Stärkung des Verständnisses für Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie
• die Stärkung der Kommunikation bei Interaktionen zwischen Kundinnen und Kunden, Kolleginnen und Kollegen sowie Vorgesetzten.

Diesen Forderungen wird im Buch nachgegangen und Rechnung getragen.

Mit einem neuen Projektgebäude, das die aktuellen Forderungen nach einer zeitgemäßen Bauweise wie z.B. der Berücksichtigung von Sozialverträglichkeit und Nachhaltigkeit, wird einer projektorientierten Arbeitsweise mit dem Buch der Weg geebnet.

Außerdem wurde die aktuelle Entwicklung von Technik und Normung berücksichtigt und das Buch in Wort und Bild auf den neuesten Stand gebracht.

Viele Verbesserungen ergaben sich aber auch aus dem ständigen intensiven Dialog mit den Benutzern. Wir danken deshalb an dieser Stelle ausdrücklich allen, die durch Anregungen und Hinweise zur Weiterentwicklung des Buches beigetragen haben.