Name: Heilerziehungspflege
Brand: Verlag Handwerk und Technik GmbH
SKU: B4793
Price: 41.95 EUR
Availability: InStock'

Erzieher/-in

Heilerziehungspflegehelfer/-in

Heilerziehungspfleger/-in

Kinderpfleger/-in

Sozialassistent/-in

Sozialbetreuer/-in

Sozialpäd. Assistent/-in

<p data-end="2177" data-start="1867">Das Lehrbuch "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 1" vermittelt das grundlegende Fachwissen f&uuml;r die Ausbildung. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung einer professionellen Haltung f&uuml;r T&auml;tigkeiten in der Behindertenhilfe und der psychiatrischen Versorgung.</p>
<p data-end="2361" data-start="2179">Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen und Fachschulen. Es ist Teil einer zweib&auml;ndigen Reihe, die sich an den Lehrpl&auml;nen der Bundesl&auml;nder orientiert und die Fachinhalte der dreij&auml;hrigen Ausbildung vollst&auml;ndig abdeckt.</p>
<h2 data-end="2385" data-start="2363">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2609" data-start="2387">Das Studienbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r die begleitende selbstst&auml;ndige Erarbeitung. Der modulare Aufbau erm&ouml;glicht Lehrkr&auml;ften eine flexible Nutzung der Inhalte im Unterricht.</p>
<h2 data-end="2631" data-start="2611">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2925" data-start="2633">Jeder Band besteht aus vier Modulen. Zur besseren Auffindbarkeit werden die Fachbereiche in den Modulen ausgewiesen:<br />&bull; I Theorie und Praxis der Heilerziehungspflege<br />&bull; II Gesundheit und Pflege<br />&bull; III Psychiatrie<br />&bull; IV Recht / Organisation / Verwaltung</p>
<p data-end="2925" data-start="2633">Band 1 behandelt grundlegende Themen der Heilerziehungspflege. Dazu geh&ouml;ren die Entwicklung einer beruflichen Identit&auml;t, die Grundlagen der Beziehungsgestaltung, das Wahrnehmen und Verstehen von Menschen mit Behinderung sowie die Strukturierung von Lebenswelten zur Erm&ouml;glichung von Teilhabe.</p>
<p data-end="3049" data-start="2927">Die Inhalte sind didaktisch aufbereitet und werden durch Praxissituationen, Aufgaben und Hinweise zum Weiterlesen erg&auml;nzt.</p>
<h2 data-end="3105" data-start="3051">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3476" data-start="3107" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch die Verbindung von Fachtexten, praxisnahen Lernsituationen und vielf&auml;ltigen Aufgaben unterst&uuml;tzt das Lehrbuch den Aufbau fachlicher, methodischer und personaler Kompetenzen. Ein band&uuml;bergreifendes Sachwortverzeichnis erleichtert die Orientierung &uuml;ber beide B&auml;nde hinweg.</p>

eBook inside: Buch und eBook

Lehrbuch

Modular aufgebautes Lehrbuch für die Heilerziehungspflege. Band 1 zu beruflicher Identität, Beziehungsgestaltung und Teilhabe.

Ein Studienbuch in Modulen - Band 1

Heilerziehungspflege

9783582401106

Vollzeitschule - BFS

Fachschule

<p data-end="2267" data-start="1956">Das Lehrbuch "Kunst und Kompetenzen in der Heilp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege" stellt k&uuml;nstlerische Methoden als Zugang zu Ausdruck, Kommunikation und pers&ouml;nlicher Entwicklung in den Mittelpunkt. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Umsetzung kreativer Angebote.</p>
<p data-end="2488" data-start="2269">Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen und Fachschulen sowie an Fachkr&auml;fte in der Berufspraxis. Es bietet eine fundierte Grundlage f&uuml;r k&uuml;nstlerische Angebote in der Heilp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2512" data-start="2490">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2746" data-start="2514">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz in Ausbildung und Berufspraxis. Die dargestellten Projekte lassen sich flexibel an unterschiedliche Zielgruppen, F&auml;higkeiten und Bed&uuml;rfnisse anpassen und unterst&uuml;tzen die Planung kreativer Angebote.</p>
<h2 data-end="2768" data-start="2748">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3010" data-start="2770">Behandelt werden grundlegende Fragen zur Bedeutung von Kreativit&auml;t in der Heilp&auml;dagogik sowie Aspekte &auml;sthetischer Bildung und Identit&auml;tsentwicklung. Kunst wird als Kommunikationsform verstanden und in unterschiedlichen Settings betrachtet.</p>
<p data-end="3280" data-start="3012">Thematisiert werden k&uuml;nstlerische Arbeit in der Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit, nonverbale Ausdrucksformen sowie k&ouml;rperbetonte Anregungen. Erg&auml;nzend werden M&ouml;glichkeiten der k&uuml;nstlerischen F&ouml;rderung und Anerkennung vorgestellt, etwa durch Mappen oder Pr&auml;sentationen.</p>
<h2 data-end="3336" data-start="3282">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3669" data-start="3338" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch die Verbindung von k&uuml;nstlerischen Ideen, didaktischen Hinweisen und konkreten Materialangaben unterst&uuml;tzt das Lehrbuch die Entwicklung fachlicher und methodischer Kompetenzen. Lernende und Fachkr&auml;fte erhalten praxisnahe Anregungen, um kreative Prozesse gezielt zu begleiten und individuelle Ausdrucksm&ouml;glichkeiten zu f&ouml;rdern.</p>
<h2>&Uuml;ber die Autorin</h2>
<p>Akkela Dienstbier ist K&uuml;nstlerin, Kunsttherapeutin, Kunstp&auml;dagogin, sie gibt seit 1984 Unterricht und Fortbildungen in der Sozialp&auml;dagogik. Im Buch konnte sie ihre langj&auml;hrigen Erfahrungen und Beobachtungen aus Kursen, Projekten, Fortbildungen und Unterricht als Fachwissen einflie&szlig;en lassen. Die zahlreichen Bilder von Kunstwerken von Teilnehmenden stammen aus dieser Arbeit.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p data-end="3669" data-start="3338" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Von der Autorin sind weitere Werke erschienen, &bdquo;Krippenkinder, Kunst und Kompetenzen. Kreatives Gestalten in der Fr&uuml;hp&auml;dagogik&ldquo;, &bdquo;Kinder, Kunst und Kompetenzen&ldquo; sowie &bdquo;Kunst und Kompetenzen mit Senioren".</p>

Praxisnahes Lehrbuch zu Kunst und Kreativität in Heilpädagogik und Heilerziehungspflege.

Kunst und Kompetenzen in der Heilpädagogik und Heilerziehungspflege

Kunst u. Kompetenzen in der HEP

4794 | B4794 | E4794 | E4794D | L020_4794 | L030_4794

<p data-end="2308" data-start="2014">Das Lehrbuch "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 2" vertieft zentrale berufliche Handlungskompetenzen in der Heilerziehungspflege. Der Schwerpunkt liegt auf der Planung, Umsetzung und Reflexion professionellen Handelns in der Behindertenhilfe und psychiatrischen Versorgung.</p>
<p data-end="2502" data-start="2310">Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen und Fachschulen. Es baut auf den Grundlagen von Band 1 auf und erg&auml;nzt diese um weiterf&uuml;hrende Inhalte.</p>
<h2 data-end="2526" data-start="2504">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2750" data-start="2528">Das Studienbuch orientiert sich an den Lehrpl&auml;nen der Bundesl&auml;nder f&uuml;r die dreij&auml;hrige Ausbildung. Es eignet sich f&uuml;r den systematischen Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r die begleitende selbstst&auml;ndige Erarbeitung. Der modulare Aufbau erm&ouml;glicht Lehrenden eine flexible Nutzung im Unterricht.</p>
<h2 data-end="2772" data-start="2752">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3086" data-start="2774">Jeder Band besteht aus vier Modulen. Zur besseren Auffindbarkeit werden die Fachbereiche in den Modulen ausgewiesen:<br />&bull; I Theorie und Praxis der Heilerziehungspflege<br />&bull; II Gesundheit und Pflege<br />&bull; III Psychiatrie<br />&bull; IV Recht / Organisation / Verwaltung</p>
<p data-end="3086" data-start="2774">Band 2 umfasst vier thematische Schwerpunkte. Diese befassen sich mit der Planung, Umsetzung und Dokumentation, mit Unterst&uuml;tzungs- und Assistenzleistungen, mit Kooperation und Qualifizierung im beruflichen Kontext sowie mit Reflexion, Systematisierung und Evaluation des eigenen Handelns.</p>
<p data-end="3222" data-start="3088">Die Inhalte sind didaktisch aufbereitet und werden durch Praxissituationen, vielf&auml;ltige Aufgaben und Hinweise zum Weiterlesen erg&auml;nzt.</p>
<h2 data-end="3278" data-start="3224">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3647" data-start="3280" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch die Verbindung von Fachtexten, praxisnahen Lernsituationen und Aufgaben unterst&uuml;tzt das Lehrbuch den Aufbau professioneller Handlungskompetenz. Ein gemeinsames Sachwortverzeichnis f&uuml;r beide B&auml;nde erleichtert die inhaltliche Orientierung.</p>

Modular aufgebautes Lehrbuch für die Heilerziehungspflege. Band 2 zu Planung, Begleitung und Reflexion.

Ein Studienbuch in Modulen - Band 2

HEP Band 2

Paketangebot

<p data-end="2093" data-start="1797">Das Paket "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 1 und Band 2" b&uuml;ndelt die Ausbildungsinhalte der Heilerziehungspflege in zwei aufeinander abgestimmten Lehrb&uuml;chern. Gemeinsam bilden die beiden B&auml;nde das komplette Fachwissen f&uuml;r die dreij&auml;hrige Ausbildung ab.</p>
<p data-end="2261" data-start="2095">Das Angebot richtet sich an Lernende an Fachschulen f&uuml;r Heilerziehungspflege und ist f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz w&auml;hrend der gesamten Ausbildungszeit konzipiert.</p>
<h2 data-end="2285" data-start="2263">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2477" data-start="2287">Die B&uuml;cher orientieren sich an den Lehrpl&auml;nen der Bundesl&auml;ndert f&uuml;r die dreij&auml;hrige Ausbldung.&nbsp;Der modulare Aufbau erm&ouml;glicht Lehrenden eine flexible Nutzung der Inhalte im Unterricht.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2499" data-start="2479">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2864" data-start="2501">Das Paket besteht aus den Titeln</p>
<ul>
<li data-end="3330" data-start="3253">Bestell-Nr. 4793 "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 1"</li>
<li data-end="3330" data-start="3253">Bestell-Nr. 4794&nbsp;"Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 2"</li>
</ul>
<p data-end="2864" data-start="2501">Band 1 legt den Schwerpunkt auf berufliche Identit&auml;t, Beziehungsgestaltung, Wahrnehmung und Verstehen von Menschen mit Behinderung und die Strukturierung von Lebenswelten zur Erm&ouml;glichung von Teilhabe.</p>
<p data-end="2864" data-start="2501">Band 2 erg&auml;nzt diese Grundlagen um Themen wie Planung und Dokumentation, Unterst&uuml;tzung und Assistenz, Kooperation und Qualifikation sowie Reflexion und Evaluation professionellen Handelns.</p>
<h2 data-end="2920" data-start="2866">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3230" data-start="2922">Durch die Verbindung von didaktisch aufbereiteten Fachtexten, Praxissituationen, Aufgaben und Hinweisen zum Weiterlesen unterst&uuml;tzt das Buchpaket die Entwicklung fachlicher, methodischer und personaler Kompetenzen. Lernende erhalten eine verl&auml;ssliche Grundlage f&uuml;r professionelles Handeln in der Heilerziehungspflege.</p>

Zweibändiges Studienbuch für die Heilerziehungspflege. Alle Ausbildungsinhalte kompakt im Paket.

Band 1 und 2

Paket Heilerziehungspflege

4724 | B4724 | E4724 | E4724D | L020_4724 | L030_4724

<p data-start="3399" data-end="3682">Das Grundkartenset "Team Teilhabe" bildet eine vollst&auml;ndig ausgearbeitete Wohngruppe mit Menschen mit Behinderungen und ihrem sozialen und professionellen Umfeld ab. Die differenzierten Personenportr&auml;ts schaffen eine Grundlage f&uuml;r die fallbezogene Arbeit im Unterricht in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-start="3684" data-end="3944">Das Material richtet sich an Lehrkr&auml;fte, die in der Heilerziehungspflege-Ausbildung sowie in der Ausbildung zur Sozialassistenz unterrichten. Es unterst&uuml;tzt die systematische Auseinandersetzung der Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler mit Assistenz, Teilhabe, Alltagsgestaltung und professioneller Haltung im Kontext gemeinschaftlichen Wohnens.</p>
<h2 data-section-id="4uo3d9" data-start="3946" data-end="3968">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3970" data-end="4242">Das Kartenset vereinfacht die Erstellung handlungsorientierter Lernsituationen f&uuml;r den Unterricht. Lehrkr&auml;fte k&ouml;nnen zum Beispiel Situationen zur bedarfs- und adressatengerechten Assistenz, zur Gestaltung von Teilhabe oder zur Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team entwickeln.</p>
<p data-start="4244" data-end="4466">Das Baukastensystem erlaubt auch einen spontanen Einsatz ohne umfangreiche Vorbereitung. Das Material eignet sich f&uuml;r Einzel- und Gruppenarbeit, f&uuml;r strukturierte Fallanalysen, Unterrichtsgespr&auml;che oder Vertretungsstunden.</p>
<h2 data-section-id="hqcxk8" data-start="4468" data-end="4488">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="4490" data-end="4517">Das Grundkartenset enth&auml;lt:</p>
<ul>
<li data-start="4490" data-end="4517">32 Karten mit ausf&uuml;hrlichen Personendarstellungen</li>
<li data-start="4490" data-end="4517">14 Bewohnerinnen und Bewohner im Alter von 17 bis 65 Jahren</li>
<li data-start="4490" data-end="4517">zehn Mitarbeitende mit ihrem beruflichem Hintergrund</li>
<li data-start="4490" data-end="4517">erg&auml;nzende Personen aus dem Umfeld wie Angeh&ouml;rige, gesetzliche Vertretungen, ein Allgemeinmediziner und Personen aus der Nachbarschaft</li>
<li data-start="4490" data-end="4517">ein Booklet mit Hinweisen zur Nutzung</li>
<li data-start="4490" data-end="4517">drei Poster</li>
</ul>
<p data-start="4886" data-end="5104">Die Bewohnerkarten beschreiben jeweils den pers&ouml;nlichen Hintergrund, Lebenssituation, Verhalten, Vorlieben, Ressourcen und Interessen. Die Karten der Mitarbeitenden stellen Ausbildung, Kompetenzen und professionelle Haltungen in den Mittelpunkt.</p>
<p data-start="5106" data-end="5304">Separat erh&auml;ltliche Zusatzkartensets bieten ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die thematisch an das Grundkartenset ankn&uuml;pfen und eine vertiefte Bearbeitung ausgew&auml;hlter Fragestellungen erm&ouml;glichen.</p>
<h2 data-section-id="1fgn6ir" data-start="5306" data-end="5330">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-start="5332" data-end="5644" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Als Lehrermaterial unterst&uuml;tzt das Kartenset die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler bei der Entwicklung professioneller Handlungskompetenz in der Begleitung von Menschen mit Behinderungen. Es f&ouml;rdert die fachliche Analyse komplexer Lebenslagen, die Planung, Evaluation und Reflexion personenzentrierter Unterst&uuml;tzungsangebote im Kontext Wohngruppe.</p>
<h2 data-start="5332" data-end="5644">Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p data-start="5332" data-end="5644" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Zu dem Grundkartenset sind mehrere Zusatzkartenset mit Lernsituationen und dazugeh&ouml;rigen Aufgaben erh&auml;ltlich.</p>

Lehr- und Lernkarten

Kartenset für Heilerziehungspflege und Sozialassistenz mit Wohngruppe, Personenkarten, Postern und Booklet zur Arbeit mit Menschen mit Behinderungen.

Grundkartenset

Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe

GKS Heilerziehung - Team Teilhabe

47241 | B47241 | E47241 | E47241D | L020_47241 | L030_47241

<p data-end="1958" data-start="1725">Das Zusatzkartenset bietet erg&auml;nzende Lernsituationen zum Themenfeld Teamprozesse und Kommunikation in der Heilerziehungspflege. Es erweitert die Arbeit mit dem Kartenset Heilerziehung Team Teilhabe um weitere praxisnahe Aufgabenstellungen.</p>
<p data-end="2141" data-start="1960">Das Kartenset ist f&uuml;r Lehrende in der Berufsfachschule und Fachschule konzipiert. Es eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht mit handlungsorientierten Lernsituationen.</p>
<h2 data-end="2165" data-start="2143">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2396" data-start="2167">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Kartenset Heilerziehung Team Teilhabe eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Bearbeitung von Teamarbeit, Kommunikation und Zusammenarbeit im beruflichen Alltag der Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2418" data-start="2398">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2450" data-start="2420">Das Set umfasst 24 Karten mit</p>
<ul data-end="2629" data-start="2452">
<li data-end="2503" data-start="2452">
<p data-end="2503" data-start="2454">Impulsen f&uuml;r den Unterricht,</p>
</li>
<li data-end="2567" data-start="2504">
<p data-end="2567" data-start="2506">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2629" data-start="2568">
<p data-end="2629" data-start="2570">vielf&auml;ltiger Aufgabenstellungen.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="2751" data-start="2631">Die Karten sind aufeinander abgestimmt und erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtsformate.</p>
<h2 data-end="2777" data-start="2753">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3093" data-start="2779" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch handlungsorientierte Aufgaben, die Team- und Kommunikationsprozesse aus der Praxis der Heilerziehung aufgreifen. Lernende entwickeln ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r Zusammenarbeit im Team und st&auml;rken ihre kommunikativen Kompetenzen im beruflichen Kontext.</p>
<h2 data-end="3093" data-start="2779">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3093" data-start="2779" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu Teamprozessen und Kommunikation in der Heilerziehungspflege.

Zusatzkartenset 1 - Teamprozesse und Kommunikation

ZKS 1 - Team/Zusammenarbeit

47242 | B47242 | E47242 | E47242D | L020_47242 | L030_47242

<p data-end="2225" data-start="1937">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe mit Lernsituationen zu beruflicher Identit&auml;t und professioneller Beziehungsgestaltung. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit zentralen Anforderungen des beruflichen Handelns in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-end="2407" data-start="2227">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule in der Ausbildung f&uuml;r Heilerziehungspflege unterrichten.</p>
<h2 data-end="2431" data-start="2409">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2684" data-start="2433">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, die eigene berufliche Rolle zu reflektieren und professionelle Beziehungen im Arbeitsalltag fachlich fundiert zu gestalten.</p>
<h2 data-end="2706" data-start="2686">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2738" data-start="2708">Das Set umfasst 24 Karten mit</p>
<ul data-end="2924" data-start="2740">
<li data-end="2788" data-start="2740">
<p data-end="2788" data-start="2742">Impulsen f&uuml;r den Unterricht,</p>
</li>
<li data-end="2859" data-start="2789">
<p data-end="2859" data-start="2791">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2924" data-start="2860">
<p data-end="2924" data-start="2862">vielf&auml;ltiger Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3015" data-start="2926">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="3041" data-start="3017">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die berufliche Identit&auml;t und Beziehungsgestaltung in der Heilerziehung thematisieren. Lernende entwickeln ein reflektiertes Verst&auml;ndnis ihrer professionellen Rolle und st&auml;rken ihre Kompetenzen im Umgang mit Menschen im beruflichen Kontext.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu beruflicher Identität und Beziehungsgestaltung.

Zusatzkartenset 2 - Berufliche Identität und professionelle Beziehungsgestaltung

ZKS 2 - Assistenz

47243 | B47243 | E47243 | E47243D | L020_47243 | L030_47243

<p data-end="2260" data-start="1969">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe mit Lernsituationen zum Themenfeld Leistungsanspr&uuml;che und Umsetzungsverfahren. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit fachlichen, rechtlichen und organisatorischen Anforderungen in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-end="2442" data-start="2262">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule in der Ausbildung zur Heilerziehungspflege unterrichten.</p>
<h2 data-end="2466" data-start="2444">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2712" data-start="2468">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe im Unterricht eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, Leistungsanspr&uuml;che zu verstehen, fachlich einzuordnen und in beruflichen Handlungssituationen angemessen umzusetzen.</p>
<h2 data-end="2734" data-start="2714">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2766" data-start="2736">Das Set umfasst 24 Karten mit:</p>
<ul data-end="2960" data-start="2768">
<li data-end="2822" data-start="2768">
<p data-end="2822" data-start="2770">Impulsen f&uuml;r den Unterricht,</p>
</li>
<li data-end="2891" data-start="2823">
<p data-end="2891" data-start="2825">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2960" data-start="2892">
<p data-end="2960" data-start="2894">vielf&auml;ltiger Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3051" data-start="2962">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="3077" data-start="3053">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3405" data-start="3079" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die Leistungsanspr&uuml;che und deren Umsetzung in der Heilerziehungspflege thematisieren. Lernende entwickeln ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen und st&auml;rken ihre Handlungskompetenz im beruflichen Alltag.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu Leistungsansprüchen und Umsetzungsverfahren.

Zusatzkartenset 3 - Leistungsansprüche und Umsetzungsverfahren

ZKS 3 - Rechtliche Rahmenbedingungen

47244 | B47244 | E47244 | E47244D | L020_47244 | L030_47244

<p data-end="2234" data-start="1962">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe um Lernsituationen zum Themenfeld Partizipation und Sozialraum. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit Beteiligung, Mitbestimmung und sozialr&auml;umlicher Arbeit in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-end="2416" data-start="2236">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule Heilerziehungspflege unterrichten.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2440" data-start="2418">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2681" data-start="2442">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Kartenset Heilerziehung Team Teilhabe eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, partizipative Prozesse zu verstehen und sozialr&auml;umliche Ressourcen im beruflichen Alltag gezielt einzubeziehen.</p>
<h2 data-end="2703" data-start="2683">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2735" data-start="2705">Das Set umfasst 24 Karten mit:</p>
<ul data-end="2917" data-start="2737">
<li data-end="2782" data-start="2737">
<p data-end="2782" data-start="2739">Impulsen,</p>
</li>
<li data-end="2843" data-start="2783">
<p data-end="2843" data-start="2785">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2917" data-start="2844">
<p data-end="2917" data-start="2846">vielf&auml;ltiger Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3008" data-start="2919">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="3034" data-start="3010">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3349" data-start="3036" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die Partizipation und Sozialraumarbeit in der Heilerziehungspflege thematisieren. Lernende entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r Beteiligungsprozesse und st&auml;rken ihre Handlungskompetenz in der sozialr&auml;umlich orientierten Arbeit.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu Partizipation und Sozialraum in der Heilerziehung.

Zusatzkartenset 4 - Partizipation und Sozialraum

ZKS 4 - Barrierefreiheit

47246 | B47246 | E47246 | E47246D | L020_47246 | L030_47246

<p data-end="2290" data-start="1985">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Kartenset Heilerziehung Team Teilhabe um Lernsituationen zum Themenfeld Pers&ouml;nlichkeitsentwicklung und Bildungsprozesse. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit individuellen Entwicklungsverl&auml;ufen und p&auml;dagogischer Bildungsarbeit in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-end="2472" data-start="2292">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule in der Ausbildung zur Heilerziehungspflege unterrichten.</p>
<h2 data-end="2496" data-start="2474">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2728" data-start="2498">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe im Unterricht eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, Bildungsprozesse zu verstehen, Entwicklungsverl&auml;ufe fachlich einzuordnen und p&auml;dagogisch zu begleiten.</p>
<h2 data-end="2750" data-start="2730">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2782" data-start="2752">Das Set umfasst 24 Karten mit:</p>
<ul data-end="2972" data-start="2784">
<li data-end="2825" data-start="2784">
<p data-end="2825" data-start="2786">Impulsen f&uuml;r den Unterricht,</p>
</li>
<li data-end="2892" data-start="2826">
<p data-end="2892" data-start="2828">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2972" data-start="2893">
<p data-end="2972" data-start="2895">vielf&auml;ltigen Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3063" data-start="2974">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="3089" data-start="3065">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3417" data-start="3091" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die Pers&ouml;nlichkeitsentwicklung und Bildungsprozesse in der Heilerziehungspflege thematisieren. Lernende entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r individuelle Entwicklung und st&auml;rken ihre Handlungskompetenz in der professionellen Bildungsarbeit.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsprozessen.

Zusatzkartenset 6 - Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsprozesse

ZKS 6 - Herausforderungen Alltag

47245 | B47245 | E47245 | E47245D | L020_47245 | L030_47245

<p data-end="2073" data-start="1821">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe um Lernsituationen zum Themenfeld Gesundheitssorge. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit gesundheitsbezogenen Anforderungen in der Heilerziehungpflege.</p>
<p data-end="2255" data-start="2075">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule Heilerziehungspflege unterrichten.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2279" data-start="2257">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2529" data-start="2281">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Grundkartenset Heilerziehung Team Teilhabe eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, Aspekte der Gesundheitssorge fachlich einzuordnen und in beruflichen Handlungssituationen angemessen zu ber&uuml;cksichtigen.</p>
<h2 data-end="2551" data-start="2531">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2583" data-start="2553">Das Set umfasst 24 Karten mit:</p>
<ul data-end="2789" data-start="2585">
<li data-end="2616" data-start="2585">
<p data-end="2616" data-start="2587">Impulsen,</p>
</li>
<li data-end="2694" data-start="2617">
<p data-end="2694" data-start="2619">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2789" data-start="2695">
<p data-end="2789" data-start="2697">vielf&auml;ltigen Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="2880" data-start="2791">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="2906" data-start="2882">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3196" data-start="2908" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die Gesundheitssorge in der Heilerziehungspflege thematisieren. Lernende entwickeln ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r gesundheitsbezogene Verantwortung und st&auml;rken ihre Handlungskompetenz im beruflichen Alltag.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zur Gesundheitssorge in der Heilerziehung.

Zusatzkartenset 5 - Gesundheitssorge

ZKS 5 - Gesundheit und Pflege

47247 | B47247 | E47247 | E47247D | L020_47247 | L030_47247

<p data-end="2195" data-start="1927">Das Zusatzkartenset erg&auml;nzt das Kartenset Heilerziehung Team Teilhabe um Lernsituationen zum Themenfeld Organisation und Recht. Es unterst&uuml;tzt die vertiefende Auseinandersetzung mit rechtlichen Vorgaben und organisatorischen Anforderungen in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-end="2377" data-start="2197">Das Kartenset richtet sich an Lehrende, die in der Berufsfachschule und Fachschule in der Ausbildung zur Heilerziehungspflege unterrichten.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2401" data-start="2379">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2657" data-start="2403">Das Zusatzkartenset wird in Verbindung mit dem Gurndkartenset Heilerziehung Team Teilhabe eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, organisatorische Abl&auml;ufe zu verstehen und rechtliche Anforderungen im beruflichen Alltag fachlich fundiert zu ber&uuml;cksichtigen.</p>
<h2 data-end="2679" data-start="2659">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2711" data-start="2681">Das Set umfasst 24 Karten mit:</p>
<ul data-end="2922" data-start="2713">
<li data-end="2773" data-start="2713">
<p data-end="2773" data-start="2715">Impulsen f&uuml;r den Unterricht,</p>
</li>
<li data-end="2848" data-start="2774">
<p data-end="2848" data-start="2776">umfangreichen Lernsituationen inklusive</p>
</li>
<li data-end="2922" data-start="2849">
<p data-end="2922" data-start="2851">vielf&auml;ltigen Aufgaben.</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3013" data-start="2924">Die Karten erm&ouml;glichen eine flexible Integration in unterschiedliche Unterrichtssettings.</p>
<h2 data-end="3039" data-start="3015">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3347" data-start="3041" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Zusatzkartenset unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch praxisnahe Lernsituationen, die Organisation und Recht in der Heilerziehungspflege thematisieren. Lernende entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r rechtliche und organisatorische Zusammenh&auml;nge und st&auml;rken ihre Handlungskompetenz im beruflichen Alltag.</p>
<h2 data-end="3370" data-start="3043">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3370" data-start="3043" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe", Bestell-Nr. 4724, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, die Lehrenden die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.</p>

Zusatzkartenset mit Lernsituationen zu Organisation und Recht in der Heilerziehung.

Zusatzkartenset 7 - Organisation und Recht

ZKS 7 - Organisation

Lehrerhandbuch Heilerziehungspflege

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<div class="markdown prose dark:prose-invert w-full wrap-break-word light markdown-new-styling">
<p data-start="2176" data-end="2435">Das Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt die Unterrichtsplanung in der Heilerziehungspflege durch praxisnahe Lernsituationen auf Basis fiktiver Personas. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf realit&auml;tsnahen Lebens- und Arbeitskontexten von Menschen mit Assistenzbedarf.</p>
<p data-start="2437" data-end="2666">Das Material ist f&uuml;r den Einsatz an Fachschulen konzipiert. Es bietet eine strukturierte Grundlage f&uuml;r die Bearbeitung fachlicher Themen und erm&ouml;glicht eine differenzierte Unterrichtsgestaltung.</p>
<h2 data-start="2668" data-end="2690">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2692" data-end="2937">Das Lehrerhandbuch eignet sich f&uuml;r die Vorbereitung und Umsetzung kompetenzorientierter Lernsituationen im Unterricht in der Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-start="2939" data-end="2959">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="2961" data-end="3165">Das Lehrerhandbuch stellt Lehrenden einen wiederkehrenden Bezugsrahmen f&uuml;r den Unterricht zur Verf&uuml;gung: eine fiktive Gruppe von zehn unterschiedlichsten Menschen mit Assistenzbedarf, die gemeinsam im Wohnheim &bdquo;Wohnen mit Herz&ldquo; leben und in der Werkstatt &bdquo;Mutatio&ldquo; arbeiten. Sie werden im ersten Teil des Buches &uuml;ber Fotos und Texte ausf&uuml;hrlich vorgestellt und gew&auml;hren dem Lesenden intensive Einblicke in ihr Leben, Arbeiten, Denken und F&uuml;hlen. Erg&auml;nzend werden eine Angeh&ouml;rige sowie die sechs Mitarbeitenden in Wohnheim und Werkstatt vorgestellt. Auf dieser gemeinsamen Grundlage kann im Unterricht zu unterschiedlichsten Themen und fachlichen<br />Herausforderungen gearbeitet werden, zum Beispiel:</p>
<ul data-start="3422" data-end="3568">
<li data-start="3422" data-end="3456">
<p data-start="3424" data-end="3456">Behinderungs- und St&ouml;rungsbilder</p>
</li>
<li data-start="3457" data-end="3489">
<p data-start="3459" data-end="3489">Beziehungs- und Gruppenaspekte</p>
</li>
<li data-start="3490" data-end="3521">
<p data-start="3492" data-end="3521">Selbstbestimmung und Teilhabe</p>
</li>
<li data-start="3522" data-end="3568">
<p data-start="3524" data-end="3568">fachliche Herausforderungen im Arbeitsalltag</p>
</li>
</ul>
Zu den dargestellten Personen stehen im zweiten Teil 13 Lernsituationen mit Aufgabenstellungen zur Verf&uuml;gung, die jeweils durch einen ausf&uuml;hrlichen Erwartungshorizont erg&auml;nzt werden.</div>
<div class="markdown prose dark:prose-invert w-full wrap-break-word light markdown-new-styling">&nbsp;</div>
<div class="markdown prose dark:prose-invert w-full wrap-break-word light markdown-new-styling">
<h2 data-start="3570" data-end="3613">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-start="3615" data-end="3898">Durch ausgearbeitete Aufgabenformate, klare Erwartungshorizonte und differenzierte Niveaustufen bietet das Lehrerhandbuch eine Entlastung bei der Unterrichtsvorbereitung.</p>
<p data-start="3900" data-end="3991" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Als Zusatzservice erhalten Lehrende zusammen mit der Printausgabe einen Code f&uuml;r ein eBook.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>

Lehrerhandbuch

Lehrerhandbuch mit Personas, Lernsituationen und Erwartungshorizonten für die Fachschule Heilerziehungspflege.

Personas und Lernsituationen

Mit Herz und Verstand

LHB HEP "Mit Herz und Verstand"

4772 | B4772 | E4772 | E4772D | L020_4772 | L030_4772

<p>Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenp&uuml;fer" sind von Lehrkr&auml;ften in sozialp&auml;dagogischen Ausbildungsg&auml;ngen als Baukasten aus Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen einsetzbar. Das Grundkartenset der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" beinhaltet als Kernst&uuml;ck eine fiktive Kindergartengruppe mit 21 Kindern, vier Mitarbeitenden sowie mehreren Settings im Sozialraum.<br /><br />Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der Erzieherausbildung, in Bildungsg&auml;ngen der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung, in Fort- und Weiterbildungen sowie an Fachhochschulen und Hochschulen. Die Karten unterst&uuml;tzen die systematische Analyse kindlicher Entwicklungsprozesse und p&auml;dagogischer Handlungssituationen im Kontext Kita.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Material ist als Baukastensystem konzipiert. Lehrkr&auml;fte kombinieren Personen aus dem Grundkartenset, stellen neue (Klein-)Gruppen und Settings flexibel zusammen und erg&auml;nzen diese mit eigenen oder in den Zusatzkartensets bereitgestellten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen.<br /><br />M&ouml;gliche Einsatzformen sind z. B.:</p>
<ul>
<li>Analyse von Entwicklungsst&auml;nden einzelner Kinder</li>
<li>Planung p&auml;dagogischer Ma&szlig;nahmen</li>
<li>Bearbeitung von Fallbeispielen in Einzel- oder Gruppenarbeit</li>
<li>Vorbereitung von Leistungsnachweisen</li>
<li>Simulation von Teamsituationen und Elterngespr&auml;chen</li>
</ul>
<p>Die Kita-Gruppe als feste Bezugsgrundlage erm&ouml;glicht es, Inhalte aus Entwicklungspsychologie, Didaktik, Beobachtung und Dokumentation miteinander zu verkn&uuml;pfen.</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das hochwertig gestaltete Grundkartenset umfasst 32 Karten in einer Sammelmappe. Darin sind enthalten:</p>
<ul>
<li>21 Personenbeschreibungen der Kita-Kinder</li>
<li>vier Fachkr&auml;fte (Ezieherin, Heilerzieherin, SPA, FSJ-lerin)</li>
<li>ein Gruppensoziogramm</li>
<li>&Uuml;bersichtskarten zu den Altersstufen der Kinder</li>
<li>drei Einrichtungsbeschreibungen mit unterschiedlicher r&auml;umlicher Ausstattung in verschiedenen Sozialr&auml;umen</li>
<li>ein Gruppenposter sowie ein Poster mit dem Grundriss des Gruppenraums</li>
<li>ein ausf&uuml;hrliches Booklet mit Nutzungshinweisen f&uuml;r die Hand der Lehrkraft</li>
</ul>
<p>Jedes Kind wird auf einer A4-Karte mit Bild, famili&auml;rem Hintergrund sowie seinem Sprach-, Spiel- und Sozialverhalten in der Kita vorgestellt. Auch alle vier Mitarbeitenden werden auf einer individuellen Personenkarte mit ihrem beruflichen Werdegang, ihren Vorlieben und ihrer p&auml;dagogischen Haltung umfassend vorgestellt.</p>
<h2>Einsatz im Unterricht</h2>
<p>Die Karten unterst&uuml;tzen die praxisnahe Vorbereitung und Durchf&uuml;hrung von Unterrichtseinheiten in der sozialp&auml;dagogischen Ausbildung. Sie erleichtern die &Uuml;bertragung theoretischer Inhalte auf konkrete Fallkonstellationen und f&ouml;rdern die fachliche Argumentation. Mithilfe der erg&auml;nzenden Zusatzkartensets l&auml;sst sich das Grundkartenset komfortabel mit Praxissituationen und passenden Arbeitsauftr&auml;gen unterf&uuml;ttern.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Zusatzkartensets mit Impulsen, Lernsituationen und Aufgaben f&uuml;r den Unterricht mit den Bestell-Nr. 47721 bis 47729</p>

Grundkartenset für die Erzieherausbildung mit 21 Kita-Kindern, vier  Fachkräften, Booklet und Postern zur praxisnahen Fallarbeit.

Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer

Kartenset Kita - Grundkartenset

WORT-CHECK

5841 | B5841 | E5841 | E5841D | L020_5841 | L030_5841

<p>&bdquo;Fachbegriffe f&uuml;r Erzieherinnen und Erzieher&ldquo; erl&auml;utert zentrale Fachbegriffe der Sozialp&auml;dagogik in kompakter und systematisch strukturierter Form. Das Nachschlagewerk richtet sich an Studierende an Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik sowie an Lernende in weiteren sozialp&auml;dagogischen Ausbildungsg&auml;ngen.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Der Band aus der Reihe Wort-CHECK kann begleitend im Unterricht, in Selbstlernphasen sowie in der Pr&uuml;fungsvorbereitung zur Wiederholung und Vertiefung eingesetzt werden. Durch die systematische Sortierung in Kategorien und thematische Gruppen werden fachliche Zusammenh&auml;nge sichtbar. Das alphabetische Sachwortverzeichnis erm&ouml;glicht zus&auml;tzlich ein schnelles und gezieltes Nachschlagen einzelner Begriffe.</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Der Band enth&auml;lt relevante Fachausdr&uuml;cke aus:</p>
<ul>
<li>Psychologie</li>
<li>P&auml;dagogik</li>
<li>Soziologie</li>
<li>Didaktik und Methodik der Sozialp&auml;dagogik</li>
<li>Heilp&auml;dagogik</li>
</ul>
<p>Erg&auml;nzend werden rechtliche Grundbegriffe erl&auml;utert, die f&uuml;r die T&auml;tigkeit von Erzieherinnen und Erziehern bedeutsam sind.</p>
<p>Alle Begriffe sind m&ouml;glichst kurz und verst&auml;ndlich definiert und werden h&auml;ufig durch Beispiele erg&auml;nzt. Ziel ist eine klare und nachvollziehbare Darstellung auch komplexer Fachterminologie.</p>
<p>In der 11. Auflage wurden alle Fachbegriffe gepr&uuml;ft und fachlich &uuml;berarbeitet oder erg&auml;nzt. Der Themenbereich &bdquo;Geschlecht, Gender, Sexualit&auml;t&ldquo; wurde neu strukturiert. Die Kategorie &bdquo;Medien und Medienp&auml;dagogik&ldquo; wurde neu hinzugef&uuml;gt.</p>

<p>Nachschlagewerk f&uuml;r die Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher - Fachbegriffe aus Sozialp&auml;dagogik, Psychologie und Recht kompakt erkl&auml;rt.</p>

Fachbegriffe für Erzieherinnen und Erzieher

Fachbegriffe für Erzieherinnen/Erziehe

47797 | B47797 | E47797 | E47797D | L020_47797 | L030_47797

<p data-end="2460" data-start="2158">Das Zusatzkartenset 5 "Freizeitgestaltung und Freizeitp&auml;dagogik"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" um praxisnahe Fragestellungen zur Gestaltung von Freizeit im Wohngruppenalltag. Der Fokus liegt auf p&auml;dagogisch begleiteten Freizeitangeboten.</p>
<p>Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, kann aber ebenfalls in&nbsp;sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und anderen sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen eingesetzt werden.</p>
<h2 data-end="2710" data-start="2688">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2944" data-start="2712">Alle Kartensets der "Klippensteiger" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallbesprechungen und zur Vertiefung einzelner Aspekte. Mithilfe der dargestellten Beispielpersonen und Situationen k&ouml;nnen&nbsp;freizeitp&auml;dagogische Situationen aus der Jugendhilfe praxisnah analysiert und im Unterricht reflektiert werden.</p>
<h2 data-end="2966" data-start="2946">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3324" data-start="2968">Das Zusatzkartenset umfasst 24 hochwertige Karten im Format A5. Die Karten enthalten vielf&auml;ltige Impulse und Praxissituationen zur Freizeitgestaltung und Freizeitp&auml;dagogik in der station&auml;ren Jugendhilfe. Die dargestellten Situationen bilden typische Anforderungen des p&auml;dagogischen Alltags ab und bieten unterschiedliche Ansatzpunkte f&uuml;r die Bearbeitung im Unterricht.</p>
<h2 data-end="3350" data-start="3326">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3635" data-start="3352">Durch die Verbindung von Personenprofilen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen unterst&uuml;tzen die Karten den Br&uuml;ckenschlag zwischen Theorie und Praxis. Lernende setzen sich mit Planung, Durchf&uuml;hrung und Reflexion von Freizeitangeboten sowie mit professionellem Handeln in der Jugendhilfe auseinander.</p>
<h2 data-end="3656" data-start="3637">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Alle im Zusatzkartenset enthaltenen Handlungssituationen und Aufgaben beziehen sich auf die Personenkarten aus dem Grundkartenset "Die Klippensteiger", Bestell-Nr. 4779, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkastensets, beispielweise zu den Themen Alltagsp&auml;dagogik, rechtliche Rahmenbedingungen, Medien, auff&auml;lliges Verhalten und Erziehungspartnerschaft.</p>

Zusatzkartenset zum grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" rund um das Thema Freizeitpädagogik in der Jugendhilfe. 24 Karten mit Praxissituationen für Fachschule und BFS.

Zusatzkartenset 5 - Freizeitgestaltung/Freizeitpädagogik

Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger

ZKS 5 - Freizeitpädagogik

47013 | B47013 | E47013 | E47013D | L020_47013 | L030_47013

<p>Der Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer unterst&uuml;tzt Erziehersch&uuml;ler und -sch&uuml;lerinnen dabei, berufliche Situationen aus dem Alltag der Schulkindbetreuung fachlich fundiert und handlungsorientiert zu bearbeiten. Sie lernen durch diesen Ratgeber, mithilfe der vollst&auml;ndigen Handlung herausfordernden Situationen in der Berufspraxis professionell zu begegnen. So gewinnen sie Sicherheit im Umgang mit Berufssituationen in der au&szlig;erunterrichtlichen und nebenunterrichtlichen T&auml;tigkeit in der Grundschule.<br />Der Fokus im Buch liegt auf der schriftlichen Analyse von Lernsituationen und der Ableitung professioneller Handlungsempfehlungen. Diese schulischen Kompetenzen lassen sich dann in die Berufspraxis &uuml;bertragen.&nbsp;<br />Das Lehrbuch richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler der Berufsfachschule f&uuml;r Kinderpflege und sozialp&auml;dagogische Assistenz sowie der Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik. Es eignet sich f&uuml;r den Einsatz im schulischen Unterricht, zur Pr&uuml;fungsvorbereitung und zum selbstst&auml;ndigen Lernen.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das kompetenzorientierte Lehrbuch wird zur individuellen Pr&uuml;fungsvorbereitung von Lernenden und auch im schulischen Unterricht zusammen mit Lehrkr&auml;ften eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, komplexe p&auml;dagogische Berufssituationen im Umgang mit Heranwachsenden und Jugendlichen strukturiert zu analysieren und schriftlich darzustellen. Diese Kompetenz wird in Klausuren und Pr&uuml;fungen abgefragt.&nbsp;</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das Werk ist eine Sammlung von Lernsituationen, Theorie zum Handlungskreis und echten Klausuraufgaben aus der Erzieherausbildung. Es umfasst:</p>
<ul>
<li>Einf&uuml;hrung und Kompetenzentwicklung</li>
<li>Lernen und Agieren entlang der vollst&auml;ndigen Handlung</li>
<li>Musterablauf zur Bearbeitung von Lernsituationen und beruflichen Handlungssituationen</li>
<li>Sechs komplexe Lernsituationen aus der sozialp&auml;dagogischen Arbeit in der Grundschule, im Ganztag und im Hort.</li>
<li>Musterl&ouml;sungen f&uuml;r Lernende: schriftliche Analysen zu jeder Lernsituation mit passenden Fachthemen und Fachtheorien, mehreren Klausurbearbeitungen - von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert, mehreren Handlungsempfehlungen &ndash; von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert</li>
<li>Umfangreiche Erwartungshorizonte zur Bewertung von Klausuren - Was wird von mir als Sch&uuml;ler/-in in einer Klausur erwartet?</li>
<li>Kapitel f&uuml;r Lehrkr&auml;fte zur Unterrichtsgestaltung</li>
</ul>
<h2>Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p>Dieser Ratgeber unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch konkrete, kommentierte Klausurbeispiele von Lernenden. Diese zeigen nachvollziehbar, wie fachliche Analysen aufgebaut werden und wie theoretisches Wissen in Handlungsempfehlungen &uuml;berf&uuml;hrt wird. Lernende gewinnen Sicherheit im Umgang mit Lernsituationen und st&auml;rken ihre fachpraktische und fachtheoretische Handlungskompetenz im Arbeitsfeld Schulkindbetreuung.</p>
<h2>&Uuml;ber die Autoren</h2>
<p>Marcus Mesch ist Erziehungswissenschaftler, Historiker und Studienrat in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik. Er arbeitete u.a. an einer Grundschule im Hamburger Stadtteil Steilshoop.<br />Rahel Emke ist Erzieherin; Studienr&auml;tin in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik und hat umfassende berufliche Erfahrungen in der station&auml;ren Kinder- und Jugendhilfe. Sie arbeitete u.a. in einem Schulkindergarten.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p>Das Werk ist Teil einer Reihe, in der andere Arbeitsfelder gleicherma&szlig;en beleuchtet werden, darin gibt es den &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Jugendarbeit&ldquo; und &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Elementarp&auml;dagogik&ldquo;.</p>

Lern- und Prüfungstrainer zur Schulkindbetreuung mit kommentierten Klausurbeispielen.

Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Schulkindbetreuung

LS- und PT Erzieher/-innen - Schulkindbe

47796 | B47796 | E47796 | E47796D | L020_47796 | L030_47796

<p data-end="2341" data-start="2057">Das Zusatzkartenset 4 "Alltagsp&auml;dagogik"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" um praxisnahe Fragestellungen zum p&auml;dagogischen Alltag in Wohngruppen der station&auml;ren Jugendhilfe. Der Fokus liegt auf wiederkehrenden Situationen des t&auml;glichen Zusammenlebens.</p>
<p>Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, kann aber ebenfalls in&nbsp;sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und anderen sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen eingesetzt werden.</p>
<h2 data-end="2591" data-start="2569">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2824" data-start="2593">Alle Kartensets der "Klippensteiger" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallbesprechungen und zur Vertiefung einzelner Aspekte. Mithilfe der dargestellten Beispielpersonen und Situationen k&ouml;nnen&nbsp;alltagsp&auml;dagogische Situationen aus der Jugendhilfe praxisnah&nbsp;analysiert und im Unterricht reflektiert werden.</p>
<h2 data-end="2846" data-start="2826">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3180" data-start="2848">Das Zusatzkartenset umfasst 24 hochwertige Karten im Format A5. Die Karten enthalten vielf&auml;ltige Impulse, Praxissituationen und passende Aufgaben zur Alltagsp&auml;dagogik in einer station&auml;ren Jugendwohngruppe. Die dargestellten Situationen bilden typische Anforderungen des p&auml;dagogischen Alltags ab und bieten unterschiedliche Ansatzpunkte f&uuml;r die Bearbeitung im Unterricht.</p>
<h2 data-end="3206" data-start="3182">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3476" data-start="3208">Durch die Verbindung von Personenprofilen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen unterst&uuml;tzen die Karten den Br&uuml;ckenschlag zwischen Theorie und Praxis. Lernende setzen sich mit Strukturierung des Alltags, Beziehungsgestaltung und professionellem Handeln in der Jugendhilfe auseinander.</p>
<h2 data-end="3497" data-start="3478">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Alle im Zusatzkartenset enthaltenen Handlungssituationen und Aufgaben beziehen sich auf die Personenkarten aus dem Grundkartenset "Die Klippensteiger", Bestell-Nr. 4779, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkastensets, beispielweise zu den Themen Erziehungspartnerschaft, rechtliche Rahmenbedingungen, Medien, auff&auml;lliges Verhalten und Freizeitp&auml;dagogik.</p>

Zusatzkartenset 4 zum Grundkartenset "Die Klippensteiger" zum Thema  Alltagspädagogik in der Jugendhilfe. 24 Karten mit Praxissituationen für Fachschule und BFS.

Zusatzkartenset 4 - Alltagspädagogik

ZKS 4 - Alltagspädagogik

4779 | B4779 | E4779 | E4779D | L020_4779 | L030_4779

<div class="relative basis-auto flex-col -mb-(–composer-overlap-px) [–composer-overlap-px:28px] grow flex">
<div class="flex flex-col text-sm pb-25">
<div class="text-base my-auto mx-auto pb-10 [–thread-content-margin:–spacing(4)] @w-sm/main:[–thread-content-margin:–spacing(6)] @w-lg/main:[–thread-content-margin:–spacing(16)] px-(–thread-content-margin)">
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<div class="min-h-8 text-message relative flex w-full flex-col items-end gap-2 text-start break-words whitespace-normal [.text-message+&amp;]:mt-1" dir="auto" data-message-author-role="assistant" data-message-id="c125a5e8-d417-409d-a7cd-bb2fe0a398d4" data-message-model-slug="gpt-5-2">
<div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden first:pt-[1px]">Das Grundkartenset "Die Klippensteiger" bildet eine vollst&auml;ndig ausgearbeitete fiktive Wohngruppe ab und erm&ouml;glicht eine systematische, fallbezogene Auseinandersetzung mit der station&auml;ren Jugendhilfe. Die differenzierten Personenportr&auml;ts schaffen eine einheitliche Grundlage f&uuml;r kompetenzorientierte und praxisnahe Lernprozesse. Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der Erzieherausbildung, in Bildungsg&auml;ngen der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung, in Fort- und Weiterbildungen sowie an Hoch- und Fachhochschulen.</div>
<h2 class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden first:pt-[1px]">Einsatz und Nutzung</h2>
<div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden first:pt-[1px]">Die "Klippensteiger" sind als Baukastensystem konzipiert und eignen sich f&uuml;r Einzelarbeit, Gruppenarbeit sowie f&uuml;r die strukturierte Bearbeitung von Lernsituationen im Unterricht. Durch die Kombination aus Personenportr&auml;ts, Beziehungsdiagrammen und r&auml;umlicher Darstellung der Wohngruppe lassen sich soziale Dynamiken, famili&auml;re Hintergr&uuml;nde und institutionelle Rahmenbedingungen systematisch erschlie&szlig;en. Die Lernenden analysieren Lebenslagen, reflektieren p&auml;dagogische Entscheidungen und entwickeln professionelle Handlungsm&ouml;glichkeiten.</div>
<div class="flex w-full flex-col gap-1 empty:hidden first:pt-[1px]">
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
Das hochwertig gestaltete Grundkartenset umfasst 32 Karten in einer Sammelmappe. Darin sind enthalten:<br />
<ul>
<li>&nbsp; &nbsp; ausf&uuml;hrliche Portr&auml;ts von acht Kindern und Jugendlichen</li>
<li>&nbsp; &nbsp; zugeh&ouml;rige Eltern oder Elternpaare</li>
<li>&nbsp; &nbsp; drei Inobhutnahmekinder mit ihren Eltern</li>
<li>&nbsp; &nbsp; sieben Fachkr&auml;fte</li>
<li>&nbsp; &nbsp; Beziehungsdiagramme</li>
<li>&nbsp; &nbsp; Soziogramme zu allen Kindern/Jugendlichen</li>
<li>&nbsp; &nbsp; eine Nachbarschaftskarte</li>
<li>&nbsp; &nbsp; ein Poster der Wohngruppe, ein Poster mit dem Grundriss der R&auml;umlichkeiten sowie</li>
<li>&nbsp; &nbsp; ein 20-seitiges Booklet mit Nutzungshinweisen f&uuml;r die Hand der Lehrkraft</li>
</ul>
<h2 class="_mce_tagged_br">Einsatz im Unterricht</h2>
<p>Die Karten unterst&uuml;tzen die praxisnahe Vorbereitung und Durchf&uuml;hrung von Unterrichtseinheiten im Handlungsfeld der station&auml;ren Jugendhilfe. Sie erleichtern die &Uuml;bertragung theoretischer Inhalte auf konkrete Fallkonstellationen und f&ouml;rdern die fachliche Argumentation. Mithilfe der erg&auml;nzenden Zusatzkartensets l&auml;sst sich das Grundkartenset komfortabel mit Praxissituationen und passenden Arbeitsauftr&auml;gen unterf&uuml;ttern.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Titel</h2>
Separat erh&auml;ltlich sind sieben Zusatzkartensets mit ausgearbeiteten Praxissituationen, Aufgaben und Arbeitsauftr&auml;gen, Bestell-Nr. 47793 bis 47799.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Kartenset zur stationären Jugendhilfe für die Erzieherausbildung. Bildet eine fiktive Wohngruppe mit 8 Bewohnendenab. Umfasst 32 Karten, Booklet und mehrere Poster.

Grundkartenset Klippensteiger

4775 | B4775 | E4775 | E4775D | L020_4775 | L030_4775

<p data-end="2480" data-start="2164">Das Lehrbuch "P&auml;dagogisches Handeln professionalisieren" ist ein Lehrbuch f&uuml;r die Erzieherausbildung. Es unterst&uuml;tzt angehende Erzieherinnen und Erzieher beim Aufbau einer reflektierten professionellen Haltung und praxisbezogener Handlungskompetenz. Der Schwerpunkt liegt auf der systematischen Verkn&uuml;pfung von sozialp&auml;dagogischer Theorie und p&auml;dagogischer Praxis.</p>
<p data-end="2711" data-start="2482">Das Werk richtet sich an Lernende an Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik in der Erzieherausbildung. NNeben dem Fachwissen des Rahmenlehrplans bietet es eine fachlich fundierte Grundlage f&uuml;r die Auseinandersetzung mit zentralen Anforderungen des erzieherischen Handelns.</p>
<h2 data-end="2735" data-start="2713">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2998" data-start="2737">Das Lehrbuch ist f&uuml;r den kompetenzorientierten Lernfeldunterricht konzipiert und folgt dem aktuellen KMK-Rahmenlehrplan f&uuml;r die Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik in den Lernfeldern 1 bis 6. Die Lernsituationen erm&ouml;glichen einen praxisnahen Einstieg in die jeweiligen Themenfelder, auf sie wird in den Kapiteln zur&uuml;ckverwiesen, um den Zusammenhang leichter herzustellen.&nbsp;F&uuml;r den Kompetenzerwerb wesentlich ist das im Buch wiederkehrende Element des Durchspielens einer vollst&auml;ndigen Handlung in der Schrittfolge Analysieren &ndash; Planen &ndash; Durchf&uuml;hren &ndash; Reflektieren und Bewerten &ndash; Dokumentieren und Pr&auml;sentieren (Handlungskreis).</p>
<h2 data-end="3020" data-start="3000">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3252" data-start="3022">Jedes Lernfeld beginnt mit einer Lernsituation, die als Ausgangspunkt f&uuml;r die inhaltliche Erarbeitung dient. Darauf folgen Fachtexte, die die theoretischen Grundlagen vermitteln. Am Ende wird die Lernsituation exemplarisch gel&ouml;st.</p>
<p data-end="3482" data-start="3254">Zus&auml;tzlich enth&auml;lt jedes Lernfeld weitere Lernsituationen zur selbstst&auml;ndigen Bearbeitung sowie Anregungen zur Selbstreflexion. Dieser Aufbau unterst&uuml;tzt einen strukturierten Lernprozess und f&ouml;rdert eigenverantwortliches Lernen und eine professionelle Haltung.</p>
<h2 data-end="3538" data-start="3484">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3943" data-start="3540" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch den konsequent kompetenzorientierten Aufbau werden fachliche, soziale und methodische Kompetenzen gleicherma&szlig;en angesprochen. Lernende entwickeln Sicherheit im p&auml;dagogischen Handeln und setzen sich systematisch mit professionellen Anforderungen auseinander. Die aktualisierte Auflage ist am aktuellen kompetenzorientierten KMK-Qualifikationsprofil f&uuml;r Erzieher und am Rahmenlehrplan ausgerichtet.</p>

Kompetenzorientiertes Lehrbuch für die Erzieherausbildung. Lernsituationen, Fachtexte und Praxisbezug für BFS und Fachschule.

Für Erzieherinnen und Erzieher

Pädagogisches Handeln professionalisieren

Pädagog Handeln professionalisieren

47725 | B47725 | E47725 | E47725D | L020_47725 | L030_47725

<p data-end="2293" data-start="1980">Das Zusatzkartenset 5 "Religion und Ethik"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zu Werten, Religion und ethischem Handeln. Der Fokus liegt auf der praxisnahen Auseinandersetzung mit Vielfalt und unterschiedlichen Wertvorstellungen im Kita-Alltag.</p>
<p data-end="2529" data-start="2295">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen sowie an Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2553" data-start="2531">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2757" data-start="2555">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden.&nbsp;das Zusatzkartenset Nr. 5 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung ethischer und religi&ouml;ser Themen in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="2779" data-start="2759">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3104" data-start="2781">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Fragen zu Religion, Ethik und Werteorientierung im p&auml;dagogischen Alltag. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion professionellen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3130" data-start="3106">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3470" data-start="3132">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung religi&ouml;ser und ethischer Fragestellungen. Lernende setzen sich mit Vielfalt, Toleranz und professioneller Haltung auseinander und entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r ethisches Handeln im Kita-Alltag.</p>
<h2 data-end="3491" data-start="3472">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3580" data-start="3493" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset für Kita und Ausbildung. 24 Karten zu Religion und Ethik im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 5 - Religion und Ethik

ZKS 5 - Religion und Ethik

1651 | B1651 | E1651 | E1651D | L020_1651 | L030_1651

<p data-start="2958" data-end="3291">Dieses Lehrbuch vermittelt berufsbezogenes Englisch f&uuml;r die Erzieherausbildung und angrenzende sozialp&auml;dagogische Arbeitsfelder und legt den Schwerpunkt auf praxisnahe Sprachverwendung im beruflichen Alltag. Die Inhalte sind auf die Anforderungen von Fachschulen sowie auf die Vorbereitung der Fachhochschulreifepr&uuml;fung ausgerichtet.</p>
<p data-start="3293" data-end="3618">Das Lehrwerk eignet sich f&uuml;r Lernende in der Berufsausbildung und an Fachschulen im sozialp&auml;dagogischen und sozialpflegerischen Bereich. Es unterst&uuml;tzt den Aufbau fachsprachlicher Kompetenzen f&uuml;r die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und ber&uuml;cksichtigt auch den Umgang mit Menschen mit besonderem F&ouml;rderbedarf.</p>
<h2 data-start="3620" data-end="3643">Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Material ist f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz im Englischunterricht an Fachschulen konzipiert. Durch die Kennzeichnung der Texte nach den Niveaustufen B1 und B2 (nach dem Europ&auml;ischen Referenzrahmen) k&ouml;nnen Lehrkr&auml;fte Inhalte gezielt ausw&auml;hlen und an die Leistungsf&auml;higkeit der Lerngruppe anpassen. Die Differenzierung der Aufgaben nach Schwierigkeitsgrad erleichtert den binnendifferenzierten Unterricht.</p>
<h2 data-start="4017" data-end="4038">Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das Lehrbuch enth&auml;lt praxisnahe Fachtexte zu zentralen Themen der sozialp&auml;dagogischen Arbeit, darunter English and Its Influence on Our Daily Lives, Child Development, Observation, English as a Second Language in Nursery School, Healthy Living, Working with Parents, Working Abroad, The Media, People with Special Needs, Family Drama &ndash; Working with a Short Play, Children on the Fringe, Outdoor Education und die Arbeit an einem englischen Roman.</p>
<p>&nbsp;Ein Grammatikteil mit &Uuml;bungen und L&ouml;sungen sowie eine Grundwortschatzliste unterst&uuml;tzen das selbstst&auml;ndige Lernen und die Wiederholung. Kompetenzorientierte Aufgaben f&ouml;rdern die Bereiche Reception, Production, Interaction und Mediation. Projekte und Creative Tasks erm&ouml;glichen handlungsorientiertes Arbeiten im Unterricht.</p>
<h2 data-start="4750" data-end="4805">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-start="4807" data-end="5194" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt eine strukturierte Wissensvermittlung und den systematischen Aufbau beruflicher Sprachkompetenz auf den Niveaustufen B1 und B2. Es bietet Lehrkr&auml;ften eine fundierte Grundlage f&uuml;r einen praxisnahen Englischunterricht und erm&ouml;glicht Lernenden, ihre sprachlichen F&auml;higkeiten gezielt auf berufliche Kommunikationssituationen im sozialp&auml;dagogischen Umfeld anzuwenden.</p>
<h2>Zugeh&ouml;rige Titel</h2>
<p>Audio Download-Dateien (mit der Bestell-Nr. DA0901053)</p>
<p>Lehrerhandbuch (mit der Bestell-Nr. E16511)</p>

Englisch-Lehrbuch für die Erzieherausbildung und zur Vorbereitung auf die Fachhochschulreifeprüfung. Niveaustufe B1 und B2.

English for Early-Childhood Teachers and Youth Workers

Work with Me

Work with me

4798 | B4798 | E4798 | E4798D | L020_4798 | L030_4798

<p>Das Lehrbuch "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren" ist ein Buch zur Entwicklungspsychologie von Kindern. Es vermittelt ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Entwicklung von Kindern im fr&uuml;hen Kindesalter von 0 bis 3 Jahren. Der Schwerpunkt liegt darauf, fr&uuml;hkindliche Entwicklungsprozesse nachvollziehbar zu machen und p&auml;dagogisches Handeln mit Kindern unter 3 Jahren fachlich zu begr&uuml;nden.<br /><br />Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen f&uuml;r Kinderpflege und sozialp&auml;dagogische Assistenz, an Fachschulen und Fachakademien f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an beruflichen Oberstufen sowie an p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte und Assistenzkr&auml;fte in der Praxis. Es eignet sich als Begleitmaterial f&uuml;r Ausbildung und Weiterbildung.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Buch kann sowohl systematisch als auch themenbezogen genutzt werden. Es unterst&uuml;tzt die Ausbildung durch verst&auml;ndliche Darstellungen und bietet zugleich fundierte Hintergr&uuml;nde f&uuml;r die p&auml;dagogische Praxis. Auch als Nachschlagewerk in der Praxis geeignet.</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Behandelt werden zentrale Entwicklungsbereiche der ersten drei Lebensjahre. Aktuellste Erkenntnisse der S&auml;uglings- und Kleinkindforschung bilden die fachliche Grundlage, Stand 2024. In diesem Bereich liegen zahlreiche neue Forschungsergebnisse vor, die von den Autorinnen gut nachvollziehbar vermittelt werden. Entwicklungsprozesse werden in ihrem Zusammenspiel dargestellt und anhand von Beispielen erl&auml;utert. Die Texte machen den Zusammenhang zwischen den Bereichen deutlich und vertiefen so das Fachwissen aus regul&auml;ren Erzieherfachkunden.<br /><br />Didaktische Elemente wie Fallbeispiele, Themenlandkarten, kommentierte Lesetipps, Fragen zur Selbstkontrolle und Transferfragen unterst&uuml;tzen das Lernen und die Vertiefung der Inhalte.<br /><br />Aus dem Inhalt:</p>
<ul>
<li>Motorische Entwicklung</li>
<li>Kognitive Entwicklung</li>
<li>Sprachliche Entwicklung</li>
<li>Sozio-emotionale Entwicklung</li>
<li>Entwicklung begleiten</li>
<li>Wahrnehmung / Lernen / Bed&uuml;rfnisse&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p>Durch die Verbindung von wissenschaftlich aktuellem Wissen und praxisnaher Aufbereitung unterst&uuml;tzt das Lehrbuch das Verst&auml;ndnis kindlicher Entwicklung. Digitale Zusatzmaterialien wie L&ouml;sungen, Literaturlisten und Concept-Maps/Themenlandkarten erg&auml;nzen das Buch und erleichtern den Einsatz in der schulischen Ausbildung. Auch das Nachschlagen in der sp&auml;teren Praxis wird durch das Fachbuch / die Reihe bereichert.&nbsp;</p>
<h2>&Uuml;ber die Autorinnen</h2>
<p>Katrin Hille, Psychologin, Petra Evanschitzky, Sozialp&auml;dagogin, und Agnes Bauer, Psychologin, haben u.a. am ZNL TransferZentrum f&uuml;r Neurowissenschaften und Lernen der Universit&auml;t Ulm bei Prof. Manfred Spitzer gearbeitet.&nbsp;</p>
<h2>Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p>Das Werk ist Teil einer Reihe, erg&auml;nzend bietet sich das Buch zur Entwicklungspsychologie im Elementaralter an, "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren".</p>
<p data-end="3780" data-start="3482" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>

Entwicklungspsychologie für die frühe Kindheit. Aktuelles Wissen zur Entwicklung von 0 bis 3 Jahren praxisnah erklärt.

 Psychologie für pädagogische Fachkräfte

 Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren

Das Kind 0 - 3 Jahre

1671 | B1671 | E1671 | E1671D | L020_1671 | L030_1671

<p data-end="3043" data-start="2746">Dieses Lehrbuch vermittelt berufsbezogenes Englisch f&uuml;r Pflege- und Sozialberufe und legt den Schwerpunkt auf die sprachliche Bew&auml;ltigung typischer Handlungssituationen im Arbeitsalltag. Der Fokus liegt auf einer verst&auml;ndlichen, schrittweisen Einf&uuml;hrung der Inhalte auf den Niveaustufen A2 bis B1.</p>
<p data-end="3312" data-start="3045">Das Lehrwerk ist f&uuml;r den Einsatz in der zweij&auml;hrigen Berufsfachschule Sozialassistenz sowie in der Heilerziehungshilfe und &auml;hnlichen Berufsfeldern konzipiert. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, fachbezogene Themen ihres Berufsfelds sicher in der englischen Sprache zu bearbeiten.</p>
<h2 data-end="3337" data-start="3314">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3626" data-start="3339">Das Material eignet sich f&uuml;r den kontinuierlichen Englischunterricht an berufsbildenden Vollzeitschulen und Fachschulen. Es kann sowohl im Klassenverband als auch in &Uuml;bungsphasen zur eigenst&auml;ndigen Wiederholung eingesetzt werden und ist auf die Anforderungen helfender Berufe abgestimmt.</p>
<h2 data-end="3649" data-start="3628">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3893" data-start="3651">Die Inhalte und Dialoge sind &uuml;bersichtlich auf Doppelseiten dargestellt und motivierend aufbereitet. Jede Unit enth&auml;lt berufsorientierte Aufgabenstellungen sowie eine Listening-&Uuml;bung mit weiteren Dialogen aus beruflichen Handlungssituationen.</p>
<p data-end="4334" data-start="3895">Grammatik wird in sogenannten Grammar boxen innerhalb beruflicher Kontexte eingef&uuml;hrt und durch Practising grammar gefestigt. Vokabelverzeichnisse am Ende jeder Unit sowie eine alphabetische Gesamt&uuml;bersicht im Anhang unterst&uuml;tzen den systematischen Wortschatzaufbau. Erg&auml;nzende Lernhilfen und Methoden im Anhang bieten Unterst&uuml;tzung bei schriftlichen Aufgaben, beim Erkl&auml;ren von Ausdr&uuml;cken auf Englisch und beim Erweitern des Wortschatzes.</p>
<p data-end="4650" data-start="4336">Die Units behandeln zentrale Themen aus Pflege und Sozialwesen, darunter Teamarbeit, Stress im Beruf, Gesundheit, Altenpflege, Demenz, Ern&auml;hrung, Bewegung und besondere F&ouml;rderbedarfe. Der Anhang enth&auml;lt Method Cards, eine Liste unregelm&auml;&szlig;iger Verben und eine alphabetische Vokabelliste.</p>
<h2 data-end="4707" data-start="4652">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="5068" data-start="4709">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt eine strukturierte Wissensvermittlung und den Aufbau beruflicher Kommunikationskompetenz im Pflege- und Sozialbereich. Durch die klare Kompetenzzuordnung nach dem Gemeinsamen Europ&auml;ischen Referenzrahmen und die praxisnahen Aufgabenformate erm&ouml;glicht es Lernenden, ihre Sprachkenntnisse gezielt auf berufliche Anforderungen anzuwenden.</p>
<h2 data-end="5090" data-start="5070">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="5209" data-start="5092" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Audio-Dateien der H&ouml;rverst&auml;ndnistexte und der Listening-&Uuml;bungen (Bestell-Nr. DA0901055)</p>
<p data-end="5209" data-start="5092" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Lehrerhandbuch mit L&ouml;sungen und zus&auml;tzlichen &Uuml;bungen (Bestell-Nr. E16711)</p>
<p data-end="5209" data-start="5092" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>

Englisch-Lehrbuch für Pflege- und Sozialberufe mit starkem Berufsbezug, praxisnahen Dialogen und Kompetenzaufbau auf A2 bis B1.

English for nursing and social care

Helping Hands

Helping Hands - Englisch f. Sozialpfle

4799 | B4799 | E4799 | E4799D | L020_4799 | L030_4799

<p data-end="2400" data-start="2080">Das Lehrbuch "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren" vermittelt ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter. Der Schwerpunkt liegt darauf, Lernf&auml;higkeit, Motivation und soziale Bereitschaft von Kindern fachlich einzuordnen und p&auml;dagogisches Handeln darauf abzustimmen.</p>
<p data-end="2639" data-start="2402">Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen, Fachschulen und beruflichen Oberstufen sowie an p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte in der Praxis. Es eignet sich als Begleitmaterial f&uuml;r Ausbildung, Weiterbildung und den p&auml;dagogischen Alltag.</p>
<h2 data-end="2663" data-start="2641">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2900" data-start="2665">Das Buch kann systematisch oder themenbezogen genutzt werden. Es unterst&uuml;tzt die Ausbildung durch verst&auml;ndliche Darstellungen und bietet zugleich fundierte Hintergr&uuml;nde f&uuml;r die Begleitung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren.</p>
<h2 data-end="2922" data-start="2902">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3201" data-start="2924">Behandelt werden zentrale Entwicklungsbereiche des Vorschulalters. Aktuelle Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie zu Kindern im Elementaralter bilden die fachliche Grundlage, Stand 2024. Entwicklungsprozesse werden in ihrem Zusammenspiel dargestellt und anhand von Beispielen aus dem p&auml;dagogischen Alltag erl&auml;utert.&nbsp;Die Texte machen den Zusammenhang zwischen den Bereichen deutlich und vertiefen so das Fachwissen aus regul&auml;ren Erzieherfachkunden.</p>
<p data-end="3382" data-start="3203">Didaktische Elemente wie Concept-Maps (Themenlandkarten), Fallbeispiele, kommentierte Lesetipps, Fragen zur Selbstkontrolle und Transferfragen unterst&uuml;tzen das Lernen und die Vertiefung der Inhalte.</p>
<p data-end="3382" data-start="3203">Aus dem Inhalt:</p>
<ul>
<li data-end="3382" data-start="3203">Motorische Entwicklung</li>
<li data-end="3382" data-start="3203">Kognitive Entwicklung</li>
<li data-end="3382" data-start="3203">Sprachliche Entwicklung</li>
<li data-end="3382" data-start="3203">Sozio-emotionale Entwicklung</li>
<li data-end="3382" data-start="3203">Entwicklung begleiten</li>
<li data-end="3382" data-start="3203">Lernen / Selbststeuerung / Motivation&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h2 data-end="3438" data-start="3384">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3755" data-start="3440" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch die Verbindung von wissenschaftlich aktuellem Wissen und praxisnaher Aufbereitung unterst&uuml;tzt das Lehrbuch das Verst&auml;ndnis kindlicher Entwicklung im Elementar- und Vorschulalter. Digitale Zusatzmaterialien wie L&ouml;sungen, Literaturlisten und Concept-Maps erg&auml;nzen das Buch und erleichtern den Einsatz in Ausbildung und Praxis.&nbsp;Auch zum Nachschlagen in der sozialp&auml;dagogischen Praxis geeignet.</p>
<h2>&Uuml;ber die Autorinnen</h2>
<p>Katrin Hille, Psychologin, Petra Evanschitzky, Sozialp&auml;dagogin, und Agnes Bauer, Psychologin, haben u.a. am ZNL TransferZentrum f&uuml;r Neurowissenschaften und Lernen der Universit&auml;t Ulm bei Prof. Manfred Spitzer gearbeitet.&nbsp;</p>
<h2>Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p>Das Werk ist Teil einer Reihe, erg&auml;nzend bietet sich das Buch zur Entwicklungspsychologie im Kleinkindalter 0-3 Jahre an, "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren".</p>

Entwicklungspsychologie für das Vorschulalter. Aktuelles Wissen zur Entwicklung von Kindern zwischen drei und sechs Jahren.

Psychologie für pädagogische Fachkräfte

Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren

Das Kind 3 - 6 Jahre

4777 | B4777 | E4777 | E4777D | L020_4777 | L030_4777

<p data-start="2244" data-end="2527">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt angehende sozialp&auml;dagogische Fachkr&auml;fte dabei, musikalische Angebote mit Kindern sicher und praxisnah umzusetzen. Der Schwerpunkt liegt auf einem niedrigschwelligen Zugang zur Musikerziehung und auf der F&ouml;rderung musisch-kreativer Erfahrungen im Kindesalter.</p>
<p data-start="2529" data-end="2784">Das Werk ist f&uuml;r den Einsatz in der Berufsfachschule der Kinderpflege, sozialp&auml;dagogischen Assistenz und der Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik (Erzieherausbildung) konzipiert. Es richtet sich an Lernende der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung und bezieht sich auf die Arbeit mit Kindern zwischen 0 und 10 Jahren in unterschiedlichen Praxisfeldern.</p>
<h2 data-start="2786" data-end="2808">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2810" data-end="3105">Das Lehrbuch kann im Unterricht sowie in Praxisphasen eingesetzt werden. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, Hemmungen im Umgang mit Musik abzubauen und musikalische Aktivit&auml;ten altersgerecht zu planen und durchzuf&uuml;hren. Die Inhalte sind auch f&uuml;r die Vorbereitung und Reflexion von Praktika geeignet.</p>
<h2 data-start="3107" data-end="3127">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3129" data-end="3493">Theoretische Grundlagen und praktische Anleitungen sind eng miteinander verkn&uuml;pft. Behandelt werden unter anderem Musik h&ouml;ren, Klang erleben, Stimme und Singen, das Kinderlied, Rhythmus, Tanzen nach Musik sowie kreative Umsetzungen wie Malen nach Musik und Ger&auml;uschillustrationen. Erg&auml;nzt werden die Inhalte durch grundlegende Kenntnisse zu Noten und Instrumenten.</p>
<p data-start="3495" data-end="3742">Praxisorientierte Elemente wie Sensibilisierungs&uuml;bungen und konkrete Umsetzungsbeispiele unterst&uuml;tzen die &Uuml;bertragung in den p&auml;dagogischen Alltag. Zahlreiche Liedtexte im Buch erm&ouml;glichen eine direkte Anwendung im Unterricht und in der Arbeit mit Kindern.</p>
<h2 data-start="3744" data-end="3798">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-start="3800" data-end="4134">Das Lehrbuch f&ouml;rdert niedrigschwellig die strukturierte Auseinandersetzung mit musikalischer Bildung in der Sozialp&auml;dagogik. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, musikalische Kompetenzen aufzubauen und diese sicher in p&auml;dagogischen Situationen anzuwenden. Die klare Verbindung von Theorie und Praxis erleichtert das Lernen und die Umsetzung im Berufsalltag.</p>
<h2 data-start="3800" data-end="4134">&Uuml;ber die Autorin</h2>
<p data-start="3800" data-end="4134">Ute Meinig war langj&auml;hrig t&auml;tig als Oberstudienr&auml;tin, Musik- und Kunstlehrerin an einer Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik. Sie ist Kinderliedermacherin in der Kindermusikband &bdquo;Hoppla&ldquo; und aktiv in der Musikp&auml;dagogik.</p>
<h2 data-start="4136" data-end="4155">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-start="4157" data-end="4282" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Zum Lehrbuch sind begleitende Audiotracks mit Kinderliedern, Playbacks und Vertonungsbeispielen separat erh&auml;ltlich,&nbsp;"Audio-Dateien Musizieren mit Kindern in der Sozialp&auml;dagogik".</p>

Lehrbuch für Musikerziehung in der Sozialpädagogik. Praxisnahes Musizieren mit Kindern von 0 bis 10 Jahren für BFS und Fachschule.

in der Sozialpädagogik

Musizieren mit Kindern

4726 | B4726 | E4726 | E4726D | L020_4726 | L030_4726

<p data-end="2528" data-start="2224">Der "KurzCHECK Aufsichtspflicht f&uuml;r sozialp&auml;dagogische Berufe" bietet eine kompakte und praxisorientierte Einf&uuml;hrung in die Aufsichtsf&uuml;hrung bei Kindern und Jugendlichen. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von rechtlichen Grundlagen und konkreten Handlungssituationen aus dem Berufsalltag.</p>
<p data-end="2799" data-start="2530">Das Buch richtet sich an Lernende an Vollzeitschulen, Berufsfachschulen und Fachschulen im sozialp&auml;dagogischen Bereich (Kinderpflege, sozialp&auml;dagogische Assistenz, Erzieher). Gleichzeitig eignet es sich f&uuml;r Praktiker, die ihre Kenntnisse zur Aufsichtspflicht auffrischen oder absichern m&ouml;chten.</p>
<h2 data-end="2823" data-start="2801">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3072" data-start="2825">Der KurzCHECK unterst&uuml;tzt die Auseinandersetzung mit der Aufsichtspflicht im Unterricht, im Praktikum und in der Pr&uuml;fungsvorbereitung. Durch die klare Struktur k&ouml;nnen einzelne Situationen gezielt nachgeschlagen oder systematisch erarbeitet werden.</p>
<h2 data-end="3094" data-start="3074">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3287" data-start="3096">Im ersten Teil werden die grundlegenden Inhalte zur Aufsichtspflicht &uuml;bersichtlich dargestellt. Dazu z&auml;hlen rechtliche Grundlagen sowie zentrale Anforderungen an aufsichtspflichtige Personen.</p>
<p data-end="3574" data-start="3289">Die weiteren Kapitel widmen sich besonderen Situationen der Aufsichtsf&uuml;hrung. Behandelt werden unter anderem Praktikumssituationen, Ausfl&uuml;ge, Bring- und Abholphasen sowie Veranstaltungen. Fallbeispiele verdeutlichen typische Fragestellungen und Entscheidungssituationen aus der Praxis.</p>
<p data-end="3733" data-start="3576">Zu jeder Situation sind Checklisten erg&auml;nzt, die die wichtigsten Aspekte der Aufsichtspflicht zusammenfassen und eine strukturierte Orientierung erm&ouml;glichen.</p>
<h2 data-end="3789" data-start="3735">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="4111" data-start="3791" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Durch die Verbindung von Theorie, Fallbeispielen und Checklisten erleichtert das Lehrbuch den Transfer von rechtlichen Grundlagen in die Praxis. Lernende entwickeln ein besseres Verst&auml;ndnis f&uuml;r ihre Verantwortung und erhalten Sicherheit im Umgang mit unterschiedlichen Aufsichtssituationen im sozialp&auml;dagogischen Alltag. Auch f&uuml;r die Pr&uuml;fungsvorbereitung einsetzbar.</p>

Lehrbuch zur Aufsichtspflicht in sozialpädagogischen Berufen. Grundlagen, Fallbeispiele und Checklisten für Ausbildung und Fachschule.

KurzCHECK Aufsichtspflicht für sozialpädagogische Berufe

KC Aufsichtspflicht SP

47721 | B47721 | E47721 | E47721D | L020_47721 | L030_47721

<p data-end="2249" data-start="1946">Das Zusatzkartenset "Sprachentwicklung und Sprachf&ouml;rderung" erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um sprachp&auml;dagogische Fragestellungen. Der Schwerpunkt liegt auf der Beobachtung, Einordnung und F&ouml;rderung sprachlicher Entwicklung von Elementar-Kindern im p&auml;dagogischen Alltag.</p>
<p data-end="2480" data-start="2251">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende an sozialp&auml;dagogischen Berufsfachschulen und Fachschulen.</p>
<h2 data-end="2504" data-start="2482">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2714" data-start="2506">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte. Dieses Zusatzkartenset legt seinen Schwerpunkt auf die Sprachentwicklung und die Sprachf&ouml;rderung.</p>
<h2 data-end="2736" data-start="2716">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3042" data-start="2738">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen rund um die Sprachentwicklung und Sprachf&ouml;rderung der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer"-Kinder. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer von Theorie in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3068" data-start="3044">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3351" data-start="3070">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung sprachp&auml;dagogischer Themen. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, F&ouml;rderung und Begleitung von Sprachentwicklungsprozessen auseinander.</p>
<h2 data-end="3372" data-start="3353">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3461" data-start="3374" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Bewegungsentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset Nr. 1 zum Grundkartenset "Die Pfützenhüpfer". 24 Karten zu Sprachentwicklung und Sprachförderung im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 1 - Sprachentwicklung/Sprachförderung

ZKS 1 - Sprachentwicklung

47727 | B47727 | E47727 | E47727D | L020_47727 | L030_47727

<p data-end="2540" data-start="2201">Das Zusatzkartenset 7 "Fr&uuml;he mathematische Bildung und Naturwissenschaft"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zu mathematischem und naturwissenschaftlichem Lernen im fr&uuml;hen Kindesalter. Der Fokus liegt auf alltagsnahen Bildungsanl&auml;ssen und deren p&auml;dagogischer Begleitung.</p>
<p data-end="2776" data-start="2542">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen und&nbsp;an&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2800" data-start="2778">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3048" data-start="2802">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Das Zusatzkartenset Nr. 7 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte fr&uuml;her mathematischer und naturwissenschaftlicher Bildung in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="3070" data-start="3050">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3410" data-start="3072">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen mathematische Grunderfahrungen sowie naturwissenschaftliche Beobachtungen im Kita-Alltag der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer". Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3436" data-start="3412">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3782" data-start="3438">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung mathematischer und naturwissenschaftlicher Bildungsprozesse. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, Begleitung und F&ouml;rderung fr&uuml;her mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen auseinander.</p>
<h2 data-end="3803" data-start="3784">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3892" data-start="3805" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset 7 zum Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer". 24 Karten zu früher mathematischer Bildung und Naturwissenschaft im Kita-Alltag.

Zusatzkartenset 7 - Frühe mathematische Bildung und Naturwissenschaft

ZKS 7 - Frühe mathemathische Bildung

47728 | B47728 | E47728 | E47728D | L020_47728 | L030_47728

<p data-end="2298" data-start="1974">Das Zusatzkartenset 8 "Kognitive Entwicklung" erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer"&nbsp;um Fragestellungen zu Denk- und Lernprozessen im fr&uuml;hen Kindesalter. Der Fokus liegt auf der Beobachtung, Einordnung und p&auml;dagogischen Begleitung kognitiver Entwicklungsprozesse im Kita-Alltag.</p>
<p data-end="2534" data-start="2300">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen und&nbsp;an&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2558" data-start="2536">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2775" data-start="2560">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Das Zusatzkartenset Nr. 8 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte rund um das Thema kognitive Entwicklung im Kindesalter.</p>
<h2 data-end="2797" data-start="2777">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3128" data-start="2799">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Wahrnehmung, Denken, Aufmerksamkeit und Lernprozesse von Kindern im Kita-Alltag. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3154" data-start="3130">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3433" data-start="3156">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung kognitiver Entwicklungsprozesse. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, Begleitung und F&ouml;rderung kognitiver Kompetenzen auseinander.</p>
<h2 data-end="3454" data-start="3435">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3543" data-start="3456" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset für Kita und Ausbildung. 24 Karten zur kognitiven Entwicklung im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 8 - Kognitive Entwicklung

ZKS 8 - Kognitive Entwicklung

5776 | B5776 | E5776 | E5776D | L020_5776 | L030_5776

<p>Die Abschlusspr&uuml;fung f&uuml;r Erzieherinnen und Erzieher ist ein Ratgeber f&uuml;r Lernende der Erzieherausbildung und bietet eine wertvolle Orientierung durch alle Phasen der staatlichen Abschlusspr&uuml;fung an Fachschulen und Fachakademien f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik. Das Lehrbuch b&uuml;ndelt die einzelnen Pr&uuml;fungselemente in einem klar strukturierten Gesamtzusammenhang und macht deren Anforderungen f&uuml;r den Leser, die Leserin motivierend transparent.<br /><br />Das Buch richtet sich an angehende Erzieherinnen und Erzieher in der Ausbildung und unterst&uuml;tzt sie bei der systematischen Vorbereitung auf Praktikum, Facharbeit, Kolloquium und Examensklausuren. Die Inhalte sind entlang des tats&auml;chlichen Pr&uuml;fungsablaufs aufgebaut und greifen typische Fragestellungen aus dem Ausbildungsalltag auf.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r die begleitende Nutzung w&auml;hrend der gesamten Abschlussphase der Ausbildung. Es kann sowohl zur Vorbereitung einzelner Pr&uuml;fungsteile als auch zur kontinuierlichen Orientierung im Pr&uuml;fungsprozess herangezogen werden. Besonders in Phasen wie Themenfindung und Schreibprozess der Facharbeit oder Pr&uuml;fungsvorbereitung vor den Abschlussklausuren oder dem Kolloquium bietet es eine strukturierende Unterst&uuml;tzung.</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Der Aufbau folgt den einzelnen Stationen der Abschlusspr&uuml;fung der Erzieherausbildung. Behandelt werden zu Beginn in K&uuml;rze das Praktikum (Abschlussjahr, Berufspraktikum) beziehungsweise die praxisintegrierte Ausbildung. Ein gro&szlig;er Teil ist der Facharbeit gewidmet - mit Themenwahl, Aufbau, dem Schreibprozess und Bewertung. Es folgt das Kolloquium/Fachgespr&auml;ch als Teil der Abschlusspr&uuml;fung, und final die schriftlichen Pr&uuml;fungen. Ein eigenes Kapitel widmet sich dem Einsatz k&uuml;nstlicher Intelligenz im Rahmen der Facharbeit (ja, nein?) und beleuchtet rechtliche und schulische Vorgaben. Ein abschlie&szlig;endes Kapitel zeigt leicht verst&auml;ndlich die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens, Recherchetechniken, Zitierregeln sowie Aspekten von Datenschutz und Bildnutzung.</p>
<h2>Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p>Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt angehende Erzieherinnen und Erzieher bei der Vorbereitung und Durchf&uuml;hrung der letzten Phasen der Ausbildung, indem es Hilfe bei der Facharbeiterstellung gibt sowie komplexe Pr&uuml;fungsanforderungen nachvollziehbar erkl&auml;rt und in einzelne Arbeitsschritte gliedert. Praxisnahe Hinweise des erfahrenen P&auml;dagogen und Autors, methodische Erl&auml;uterungen und konkrete Beispiele f&ouml;rdern das Verst&auml;ndnis f&uuml;r formale und inhaltliche Anforderungen der Abschlusspr&uuml;fung. Die Hinweise des Autors machen das Buch gut lesbar und motivieren. Ein Serviceteil mit kommentierten Literatur- und Quellenhinweisen sowie digitales Zusatzmaterial erweitert die Nutzung &uuml;ber das Buch hinaus.</p>
<h2>&Uuml;ber den Autor</h2>
<p>Wolfgang Dohrmann unterrichtete langj&auml;hrig an der Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik des Pestalozzi-Fr&ouml;bel-Hauses in Berlin. Er ist Verfasser diverser Ver&ouml;ffentlichungen im Bereich Sozialp&auml;dagogik mit dem Schwerpunkt Facharbeiten sowie &Uuml;bersetzer p&auml;dagogischer Fachtexte aus dem Englischen.<br /><br /></p>

Ratgeber zur Abschlussprüfung für Erzieherinnen und Erzieher an Fachschulen. Mit Hinweisen zu Praktikum, Facharbeit, Klausuren und Kolloquium.

Ein Ratgeber rund um Praktikum, Facharbeit, Klausuren und Kolloquium

Die Abschlussprüfung für Erzieherinnen und Erzieher

Die Abschlussprüfung und Facharbeit für

47799 | B47799 | E47799 | E47799D | L020_47799 | L030_47799

<p data-end="2488" data-start="2172">Das Zusatzkartenset 7 "Auff&auml;lliges Verhalten"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" um praxisnahe Fragestellungen zum Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen in einer fiktiven ststion&auml;ren Jugendwohngruppe. Der Fokus liegt auf typischen Situationen aus dem Alltag von Wohngruppen.</p>
<p>Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, kann aber ebenfalls in&nbsp;sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und anderen sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen eingesetzt werden.</p>
<h2 data-end="2738" data-start="2716">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2957" data-start="2740">Alle Kartensets der "Klippensteiger" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallbesprechungen und zur Vertiefung einzelner Aspekte. Mithilfe der dargestellten Beispielpersonen und Situationen k&ouml;nnen&nbsp;Situationen mit auff&auml;lligem Verhalten praxisnah analysiert und im Unterricht reflektiert werden.</p>
<h2 data-end="2979" data-start="2959">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3334" data-start="2981">Das Zusatzkartenset umfasst 24 hochwertige Karten im Format A5. Die Karten enthalten vielf&auml;ltige Impulse, Praxissituationen und Aufgaben zu auff&auml;lligem Verhalten in der station&auml;ren Jugendhilfe. Die dargestellten Situationen bilden typische Herausforderungen des p&auml;dagogischen Alltags ab und bieten unterschiedliche Ansatzpunkte f&uuml;r die Bearbeitung im Unterricht.</p>
<h2 data-end="3360" data-start="3336">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3642" data-start="3362">Durch die Verbindung von Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen unterst&uuml;tzen die Karten den Br&uuml;ckenschlag zwischen Theorie und Praxis. Lernende setzen sich mit p&auml;dagogischer Einsch&auml;tzung, professionellem Handeln und reflektiertem Umgang mit herausforderndem Verhalten auseinander.</p>
<h2 data-end="3663" data-start="3644">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Alle im Zusatzkartenset enthaltenen Handlungssituationen und Aufgaben beziehen sich auf die Personenkarten aus dem Grundkartenset "Die Klippensteiger", Bestell-Nr. 4779, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkastensets, beispielweise zu den Themen Alltagsp&auml;dagogik, rechtliche Rahmenbedingungen, Medien, Erziehungspartnerschaft und Freizeitp&auml;dagogik.</p>

Zusatzkartenset 7 zum Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippennsteiger" zum Thema Auffälliges Verhalten in der stationären Jugendhilfe. 24 Karten mit Praxissituationen für Fachschule und BFS.

Zusatzkartenset 7 - Auffälliges Verhalten

ZKS 7 - Auffälliges Verhalten

47724 | B47724 | E47724 | E47724D | L020_47724 | L030_47724

<p data-end="2417" data-start="2093">Das Zusatzkartenset 4 "Erziehungs- und Bildungspartnerschaft"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zur Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Bezugspersonen. Der Fokus liegt auf typischen Situationen der Kommunikation und Kooperation im p&auml;dagogischen Alltag.</p>
<p data-end="2653" data-start="2419">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen sowie in Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2677" data-start="2655">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2909" data-start="2679">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden.&nbsp;Das Zusatzkartenset 4 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="2931" data-start="2911">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3266" data-start="2933">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Begegnungen und Abstimmungsprozesse zwischen p&auml;dagogischen Fachkr&auml;ften und Eltern/Sorgeberechtigten. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion professionellen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3292" data-start="3268">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3648" data-start="3294">Durch die Verbindung von Beispielpersonen des Grundkartenset mit Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen des Zusatzkartensets wird eine praxisnahe Bearbeitung des Themenkomplexes Erziehungs- und Bildungspartnerschaft erm&ouml;glicht. Lernende setzen sich mit Kommunikation, Rollenverst&auml;ndnis und Zusammenarbeit auseinander und entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r partnerschaftliches Handeln im Kita-Alltag.</p>
<h2 data-end="3669" data-start="3650">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3758" data-start="3671" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle im Set enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Bewegungsentwicklung und -f&ouml;rderung sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset 4 zum Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer". 24 Karten zu Erziehungs- und Bildungspartnerschaft im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 4 - Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

ZKS 4 - Erz.- u. Bildungspartnerschaft

4735 | B4735 | E4735 | E4735D | L020_4735 | L030_4735

<p data-end="2352" data-start="2069">Das Lehrbuch "Erziehen Bilden Betreuen im Kindesalter" vermittelt grundlegende fachliche Inhalte f&uuml;r die p&auml;dagogische Arbeit mit Kindern und verbindet theoretisches Wissen mit praxisnahen Beispielen. Der Schwerpunkt liegt auf dem systematischen Aufbau beruflicher Handlungskompetenz.</p>
<p data-end="2577" data-start="2354">Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen f&uuml;r Kinderpflege, Sozialassistenz und Sozialp&auml;dagogische Assistenz. Es bietet eine fachlich fundierte Grundlage f&uuml;r den Einstieg in sozialp&auml;dagogische T&auml;tigkeitsfelder.</p>
<h2 data-end="2601" data-start="2579">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2817" data-start="2603">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht an Vollzeitschulen sowie zur selbstst&auml;ndigen Erarbeitung. Die Inhalte unterst&uuml;tzen Lernende dabei, p&auml;dagogische Situationen zu verstehen, zu planen, durchzuf&uuml;hren und zu reflektieren.</p>
<h2 data-end="2839" data-start="2819">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3117" data-start="2841">Alle relevanten Themen aus P&auml;dagogik, Psychologie und Soziologie werden ausf&uuml;hrlich behandelt. Dazu z&auml;hlen unter anderem die Entwicklung beruflicher Identit&auml;t, der Aufbau von Beziehungen im p&auml;dagogischen Alltag, die Lebenswelten von Kindern sowie die Entwicklung des Menschen.</p>
<p data-end="3346" data-start="3119">Weitere Inhalte sind die Planung, Durchf&uuml;hrung und Reflexion von Erziehungs- und Bildungsprozessen sowie die Mitarbeit im Team und an p&auml;dagogischen Konzepten. Die Kapitel sind klar gegliedert und bauen fachlich aufeinander auf.</p>
<h2 data-end="3402" data-start="3348">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3797" data-start="3404" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Texte sind sch&uuml;lergerecht und leicht verst&auml;ndlich formuliert. Zahlreiche Fallbeispiele und Bilder unterst&uuml;tzen die Anschaulichkeit und f&ouml;rdern den Praxisbezug. Am Ende jedes Kapitels helfen kompakte Zusammenfassungen und Aufgabenteile bei der Wiederholung und Vertiefung der Inhalte. Die aktualisierte Auflage ber&uuml;cksichtigt aktuelle fachliche Entwicklungen und enth&auml;lt neues Bildmaterial.</p>

Lehrbuch für BFS Kinderpflege, Sozialassistenz und Sozialpädagogische Assistenz. Pädagogik, Psychologie und Soziologie praxisnah und verständlich aufbereitet.

Erziehen - Bilden - Betreuen im Kindesalter

Erziehen Bilden Betreuen im Kindesalte

5843 | B5843 | E5843 | E5843D | L020_5843 | L030_5843

<p data-end="2547" data-start="2207">Dieses Lehrbuch vermittelt grundlegende Inhalte der Psychologie und P&auml;dagogik f&uuml;r die berufliche Oberstufe (Berufliches Gymnasium, FOS, BOS) und er&ouml;ffnet einen strukturierten Zugang zu sozialwissenschaftlichem Denken und Handeln. Es verbindet fachliche Grundlagen mit lebensweltlichen Bez&uuml;gen und unterst&uuml;tzt die Entwicklung zentraler Kompetenzen f&uuml;r Studium und Ausbildung.</p>
<p data-end="2901" data-start="2549">Das Werk richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler an Beruflichen Gymnasien, Fachoberschulen und Berufsoberschulen im Bereich Erziehung, Erziehungswissenschaften, Soziales, Soziales und Gesundheit. Ziel ist es, Wissen, F&auml;higkeiten und Methoden zu vermitteln, die f&uuml;r weiterf&uuml;hrende Bildungswege und berufliche T&auml;tigkeiten im sozialen Bereich relevant sind. Die Darstellung ber&uuml;cksichtigt die Perspektiven und Erfahrungen der Lernenden.</p>
<h2 data-end="2925" data-start="2903">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3224" data-start="2927">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r das selbstst&auml;ndige Lernen. Durch die in sich abgeschlossenen Kapitel kann es flexibel eingesetzt werden. Lernende erhalten eine klare Struktur, die eigenst&auml;ndiges Arbeiten, Wiederholen und Vertiefen einzelner Themen erm&ouml;glicht.</p>
<h2 data-end="3246" data-start="3226">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3782" data-start="3248">Die Inhalte sind verst&auml;ndlich aufbereitet und erm&ouml;glichen einen thematischen Einstieg ohne Vorwissen. Handlungsorientierte Aufgabenstellungen f&ouml;rdern Eigenaktivit&auml;t, Teamarbeit und Reflexionsf&auml;higkeit. Zum Einsatz kommen unterschiedliche Lernformen wie Textarbeit, Diskussionen, Rollenspiele, Experimente, Recherchen, Projekte und Fallanalysen. Ein eigenes Kapitel zu systemischen Ans&auml;tzen erweitert die fachliche Perspektive. Erg&auml;nzend wird das Themenfeld Gerontologie behandelt, um auf die Arbeit mit &auml;lteren Menschen vorzubereiten.</p>
<h2 data-end="3838" data-start="3784">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch eine klare Struktur, lebensnahe Beispiele und vielf&auml;ltige methodische Zug&auml;nge. Die Kombination aus fachlicher Fundierung und handlungsorientierter Umsetzung f&ouml;rdert nachhaltiges Lernen. Aktualisierte Texte, Fallbeispiele und Abbildungen sowie eine durchgehend gendergerechte Sprache sichern die Anschlussf&auml;higkeit an aktuelle Lehrpl&auml;ne und schulische Anforderungen.</p>
<h2 data-end="4258" data-start="3840">&Uuml;ber die Herausgeber</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Vormals von Dr. Rainer Jaszus konzipiert und herausgegeben wird das Standardwerk nun weitergef&uuml;hrt von Dr. phil. Andreas Ackermann, Autor und Herausgeber zahlreicher Lehrb&uuml;cher sowie wissenschaftlicher Werke im Bereich Sozialp&auml;dagogik und Psychologie.</p>
<h2 data-end="4258" data-start="3840">Erg&auml;nzende Werke&nbsp;</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Zum Lehrbuch ist ein Fachbegriffetrainer erh&auml;ltlich, &bdquo;Wort-Check Fachbegriffe f&uuml;r Psychologie und P&auml;dagogik im beruflichen Gymnasium.<br /><br /></p>

Lehrbuch für Psychologie und Pädagogik in der beruflichen Oberstufe. Lebensweltorientiert, handlungsbezogen und lehrplankompatibel für BOS und FOS.

Lehrbuch für die berufliche Oberstufe

Psychologie und Pädagogik

47012 | B47012 | E47012 | E47012D | L020_47012 | L030_47012

<p>Der Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer unterst&uuml;tzt Erziehersch&uuml;ler und -sch&uuml;lerinnen dabei, berufliche Situationen aus dem elementarp&auml;dagogischen Alltag der Kindertagesst&auml;tten fachlich fundiert und handlungsorientiert zu bearbeiten. Sie lernen durch diesen Ratgeber, mithilfe der vollst&auml;ndigen Handlung herausfordernden Situationen in der Berufspraxis professionell zu begegnen. So gewinnen sie Sicherheit im Umgang mit Berufssituationen.&nbsp;<br />Der Fokus im Buch liegt auf der schriftlichen Analyse von Lernsituationen und der Ableitung professioneller Handlungsempfehlungen. Diese schulischen Kompetenzen lassen sich dann in die Berufspraxis &uuml;bertragen.&nbsp;<br />Das Lehrbuch richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler der Berufsfachschule Kinderpflege bzw. sozialp&auml;dagogische Assistenz und der Fachschule Sozialp&auml;dagogik. Es eignet sich f&uuml;r den Einsatz im schulischen Unterricht, zur Pr&uuml;fungsvorbereitung und zum selbstst&auml;ndigen Lernen.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das kompetenzorientierte Lehrbuch wird zur individuellen Pr&uuml;fungsvorbereitung von Lernenden und auch im schulischen Unterricht zusammen mit Lehrkr&auml;ften eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, komplexe p&auml;dagogische Berufssituationen im Umgang mit Heranwachsenden, Kindern und Jugendlichen strukturiert zu analysieren und schriftlich darzustellen. Diese Kompetenz wird in Klausuren und Pr&uuml;fungen abgefragt.&nbsp;</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das Werk ist eine Sammlung von Lernsituationen, Theorie zum Handlungskreis und echten Klausuraufgaben aus der Erzieherausbildung. Es umfasst:</p>
<ul>
<li>Einf&uuml;hrung und Kompetenzentwicklung</li>
<li>Lernen entlang der vollst&auml;ndigen Handlung</li>
<li>Musterablauf zur Bearbeitung von Lernsituationen</li>
<li>Sechs komplexe Lernsituationen aus dem elementarp&auml;dagogischen Bereich (Kita u.a.)</li>
<li>Schriftliche Analysen zu jeder Lernsituation mit: Fachthemen und Fachtheorien, mehreren kommentierten Klausurvarianten - von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert, mehreren Handlungsempfehlungen - von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert&nbsp;</li>
<li>Anhang mit Erwartungshorizonten zur Bewertung - Was wird von mir in einer Klausur konkret erwartet?</li>
<li>Kapitel f&uuml;r Lehrkr&auml;fte zur Unterrichtsgestaltung</li>
</ul>
<h2>Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p>Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch konkrete, kommentierte Klausurbeispiele von Lernenden. Diese zeigen nachvollziehbar, wie fachliche Analysen aufgebaut werden und wie theoretisches Wissen in Handlungsempfehlungen &uuml;berf&uuml;hrt wird. Lernende gewinnen Sicherheit im Umgang mit Lernsituationen und st&auml;rken ihre fachpraktische und fachtheoretische Handlungskompetenz im elementarp&auml;dagogischen Arbeitsfeld von Kita und Co.</p>
<h2>&Uuml;ber die Autoren</h2>
<p>Rahel Emke ist Erzieherin; Studienr&auml;tin in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik und arbeitete in einer Kindertagesst&auml;tte. Sie hat umfassende berufliche Erfahrungen in der station&auml;ren Kinder- und Jugendhilfe.&nbsp;<br />Marcus Mesch ist Erziehungswissenschaftler, Historiker und Studienrat in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik. Er hat u.a. Berufserfahrung in einem Waldkindergarten.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Werke</h2>
<p>Das Werk ist Teil einer Reihe, in der andere Arbeitsfelder gleicherma&szlig;en beleuchtet werden, darin gibt es den &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Schulkindbetreuung&ldquo; und &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Jugendhilfe&ldquo;.</p>

Lern- und Prüfungstrainer zur Elementarpädagogik mit kommentierten Klausurbeispielen.

Heilerziehungspflege - Lehrbuch

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