Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II - Lehrbuch

Das Lehrbuch "Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II" bietet eine praxisorientierte Einführung in sonderpädagogische Hilfen für den inklusiven Unterricht mit Jugendlichen. Der Fokus liegt auf der konkreten Umsetzung von Inklusion in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen.

Das Werk richtet sich an alle Lehrkräfte in der Berufsausbildung, an Berufsfachschulen, beruflichen Oberstufen, Fachschulen und Hochschulen. Es unterstützt den Einstieg in die inklusive Unterrichtsgestaltung und bietet Orientierung bei konkreten Fragestellungen aus der Praxis.

Einsatz und Nutzung

Das Buch eignet sich als Handbuch für die Unterrichtsvorbereitung sowie für die begleitende Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns. Es kann themenbezogen genutzt oder systematisch erarbeitet werden.

Inhalt und Aufbau

Ausgehend von grundlegenden Fragen zur Ausprägung verschiedener Beeinträchtigungen und deren Auswirkungen auf den Unterricht werden methodische und organisatorische Maßnahmen abgeleitet. Behandelt werden alle zentralen Förderschwerpunkte, darunter emotionale und soziale Entwicklung, Lernen, geistige Entwicklung, Sprache, Hören, Sehen sowie körperliche und motorische Entwicklung.

Darüber hinaus werden Teilleistungsstörungen, psychische Störungen, Nachteilsausgleich, Differenzierung und Förderplanung thematisiert.

Wie unterstützt das Material Unterricht und Lernen?

Das Lehrbuch verbindet fachliche Grundlagen mit konkreten Handlungshinweisen für den Unterricht, kurz und prägnant aufbereitet. Lehrkräfte erhalten praxisnahe Unterstützung, um inklusive Lernsettings zu gestalten, individuelle Förderbedarfe zu berücksichtigen und Unterricht differenziert und förderorientiert umzusetzen.

Über den Autor

Manfred Hinz: Studienrat für Metalltechnik, Sonderpädagogik an einer Berufsschule mit sonderpädagogischer Aufgabe inkl. Berufsbildungswerk. Fachseminarleiter, Tätigkeit in der Lehrerausbildung für Integration/Inklusion.