Name: Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II
Brand: Verlag Handwerk und Technik GmbH
SKU: 4795
Price: 27.95 EUR
Availability: InStock'

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Erzieher/-in

Heilerziehungspfleger/-in

Kinderpfleger/-in

Sozialassistent/-in

Sozialpäd. Assistent/-in

Sozialpädagoge/-in

<p data-end="2422" data-start="2132">Das Lehrbuch "Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II" bietet eine praxisorientierte Einf&uuml;hrung in sonderp&auml;dagogische Hilfen f&uuml;r den inklusiven Unterricht mit Jugendlichen. Der Fokus liegt auf der konkreten Umsetzung von Inklusion in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen.</p>
<p data-end="2696" data-start="2424">Das Werk richtet sich an alle Lehrkr&auml;fte in der Berufsausbildung, an Berufsfachschulen, beruflichen Oberstufen, Fachschulen und Hochschulen. Es unterst&uuml;tzt den Einstieg in die inklusive Unterrichtsgestaltung und bietet Orientierung bei konkreten Fragestellungen aus der Praxis.</p>
<h2 data-end="2720" data-start="2698">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2926" data-start="2722">Das Buch eignet sich als Handbuch f&uuml;r die Unterrichtsvorbereitung sowie f&uuml;r die begleitende Reflexion des eigenen p&auml;dagogischen Handelns. Es kann themenbezogen genutzt oder systematisch erarbeitet werden.</p>
<h2 data-end="2948" data-start="2928">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3331" data-start="2950">Ausgehend von grundlegenden Fragen zur Auspr&auml;gung verschiedener Beeintr&auml;chtigungen und deren Auswirkungen auf den Unterricht werden methodische und organisatorische Ma&szlig;nahmen abgeleitet. Behandelt werden alle zentralen F&ouml;rderschwerpunkte, darunter emotionale und soziale Entwicklung, Lernen, geistige Entwicklung, Sprache, H&ouml;ren, Sehen sowie k&ouml;rperliche und motorische Entwicklung.</p>
<p data-end="3468" data-start="3333">Dar&uuml;ber hinaus werden Teilleistungsst&ouml;rungen, psychische St&ouml;rungen, Nachteilsausgleich, Differenzierung und F&ouml;rderplanung thematisiert.</p>
<h2 data-end="3524" data-start="3470">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3816" data-start="3526" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch verbindet fachliche Grundlagen mit konkreten Handlungshinweisen f&uuml;r den Unterricht, kurz und pr&auml;gnant aufbereitet. Lehrkr&auml;fte erhalten praxisnahe Unterst&uuml;tzung, um inklusive Lernsettings zu gestalten, individuelle F&ouml;rderbedarfe zu ber&uuml;cksichtigen und Unterricht differenziert und f&ouml;rderorientiert umzusetzen.</p>
<h2 data-end="3816" data-start="3526">&Uuml;ber den Autor</h2>
<p data-end="3816" data-start="3526" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Manfred Hinz: Studienrat f&uuml;r Metalltechnik, Sonderp&auml;dagogik an einer Berufsschule mit sonderp&auml;dagogischer Aufgabe inkl. Berufsbildungswerk. Fachseminarleiter, T&auml;tigkeit in der Lehrerausbildung f&uuml;r Integration/Inklusion.</p>

Buch

Lehrbuch

Praxisnahes Handbuch zur Inklusion in der Sekundarstufe II. Förderschwerpunkte, Differenzierung und Förderplanung.

Sonderpädagogische Hilfen

Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II

9783582579010

Berufsausbildung

Vollzeitschule - BFS

Berufl. Oberstufe BOS/FOS

Fachschule

(Fach-) Hochschule 

<p data-start="2318" data-end="2665">Dieses Lehrbuch analysiert die Lebenswelten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der beruflichen Ausbildung und setzt sich mit den daraus resultierenden Herausforderungen f&uuml;r Lehrkr&auml;fte an Berufsschulen auseinander. Im Mittelpunkt steht das Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Vielfalt der sozialen Hintergr&uuml;nde, Bildungsbiografien und individuellen Voraussetzungen der Lernenden.</p>
<p data-start="2667" data-end="2948">Das Werk richtet sich an Lehrkr&auml;fte an berufsbildenden Schulen, die t&auml;glich mit einer besonders heterogenen Sch&uuml;lerschaft arbeiten. Es greift aktuelle Jugendstudien (Sinus-Jugendstudie, Shell-Jugendstudien) auf und zeigt, welche Werte, Einstellungen, Problemlagen und Potenziale die heutige Auszubildendengeneration pr&auml;gen.</p>
<h2 data-start="2950" data-end="2973">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2975" data-end="3251">Das Buch eignet sich zur p&auml;dagogischen Reflexion, zur Fort- und Weiterbildung sowie als Begleitlekt&uuml;re im beruflichen Schulalltag. Es unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte und P&auml;dagogen dabei, eigene Erfahrungen einzuordnen und neue Perspektiven auf den Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer zu entwickeln.</p>
<h2 data-start="3253" data-end="3274">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3276" data-end="3555">Ausgehend von empirischen Befunden zu Jugend und Ausbildung werden zentrale Themenfelder der Berufsschulp&auml;dagogik beleuchtet. Dazu z&auml;hlen unter anderem unterschiedliche soziale Milieus, Bildungsungleichheiten, individuelle Problemlagen sowie Ressourcen und St&auml;rken der Jugendlichen.</p>
<p data-start="3557" data-end="3886">Das Buch beschreibt typische berufsschulbezogene Handlungsfelder und zeigt auf, vor welchen Herausforderungen Lehrkr&auml;fte im Unterricht, in der Klassenf&uuml;hrung und in der p&auml;dagogischen Begleitung stehen. Erg&auml;nzend werden L&ouml;sungsans&auml;tze und Handlungsoptionen skizziert, die den professionellen Umgang mit Heterogenit&auml;t unterst&uuml;tzen.</p>
<h2 data-start="3888" data-end="3956">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und p&auml;dagogische Arbeit?</h2>
<p data-start="3958" data-end="4312" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, die Lebenslagen ihrer Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler besser zu verstehen und p&auml;dagogisches Handeln reflektiert auszurichten. Es bietet eine fachlich fundierte Grundlage f&uuml;r den Umgang mit Vielfalt und tr&auml;gt dazu bei, Unterricht und p&auml;dagogische Beziehungen an Berufsschulen bewusster und differenzierter zu gestalten.</p>
<h2 data-start="3958" data-end="4312">&Uuml;ber den Herausgeber&nbsp;</h2>
<p data-start="3958" data-end="4312" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Prof. Dr. Klaus Hurrelmann ist einer der f&uuml;hrenden Kindheits- und Jugendforscher Deutschlands und erforscht seit &uuml;ber 50 Jahren Jugendliche und junge Erwachsene.&nbsp;</p>

Praxisnahes Lehrbuch zu Lebenswelten Jugendlicher und pädagogischen Herausforderungen für Lehrkräfte an Berufsschulen.

Herausforderungen für Lehrkräfte an Berufsschulen

Lebenswelten von Jugendlichen verstehen

<p data-start="2314" data-end="2606">Dieses Trainingsbuch unterst&uuml;tzt Lehrerinnen und Lehrer dabei, im Schulalltag gelassen, klar und schlagfertig zu reagieren. Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung einer professionellen Kommunikationsweise, die hilft, Konfliktsituationen fr&uuml;hzeitig zu entsch&auml;rfen und souver&auml;n zu gestalten.</p>
<p data-start="2608" data-end="2922">Das Buch richtet sich an Lehrkr&auml;fte, die t&auml;glich mit herausfordernden Situationen im Unterricht, im Kollegium oder im schulischen Umfeld konfrontiert sind. Schlagfertigkeit wird dabei als erlernbare Kompetenz verstanden, die sowohl sprachliche Reaktionen als auch innere Haltung und k&ouml;rperliches Auftreten umfasst.</p>
<h2 data-start="2924" data-end="2947">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2949" data-end="3244">Das Trainingsbuch ist f&uuml;r den flexiblen Einsatz im Alltag konzipiert. Die &Uuml;bungen lassen sich ohne Vorbereitung in kurzen Zeitfenstern durchf&uuml;hren, etwa zwischen Unterrichtsstunden, w&auml;hrend Aufsichtszeiten oder zuhause. Dadurch eignet sich das Material auch f&uuml;r Lehrkr&auml;fte mit wenig freier Zeit.</p>
<h2 data-start="3246" data-end="3267">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3269" data-end="3520">Das Buch arbeitet mit kurzen, pr&auml;gnanten Texten und einer Vielzahl praktischer &Uuml;bungen. Diese f&ouml;rdern spontane Reaktionsf&auml;higkeit, innere Klarheit und eine bewusste K&ouml;rpersprache. Ein strukturierter Trainingsplan unterst&uuml;tzt die regelm&auml;&szlig;ige Anwendung.</p>
<p data-start="3522" data-end="3720">Checklisten helfen dabei, den eigenen Lernfortschritt zu reflektieren und die pers&ouml;nliche Entwicklung systematisch zu begleiten. Der Fokus liegt auf der direkten Umsetzbarkeit im schulischen Alltag.</p>
<h2 data-start="3722" data-end="3790">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und p&auml;dagogische Arbeit?</h2>
<p data-start="3792" data-end="4091" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Trainingsbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, ihre kommunikative Handlungssicherheit zu st&auml;rken und auch in herausfordernden Situationen ruhig und professionell zu bleiben. Es tr&auml;gt dazu bei, den Schulalltag konstruktiv zu gestalten und die eigene Pr&auml;senz im Unterricht bewusst weiterzuentwickeln.</p>

Praxisnahes Trainingsbuch für Lehrkräfte zur Entwicklung von Schlagfertigkeit und souveränem Auftreten im Schulalltag.

Ein Trainingsbuch für Lehrerinnen und Lehrer

Schlagfertig im Schulalltag

Schlagfertig als Lehrer

<p data-start="2430" data-end="2722">Dieses Lehrbuch unterst&uuml;tzt Lehrerinnen und Lehrer dabei, mit den Belastungen des Schulalltags bewusster umzugehen und innere Gelassenheit zu entwickeln. Der Schwerpunkt liegt auf einem praxisnahen Achtsamkeitstraining, das Stress reduziert und die Wahrnehmung f&uuml;r das eigene Erleben sch&auml;rft.</p>
<p data-start="2724" data-end="3030">Das Buch richtet sich an Lehrkr&auml;fte, die im Berufsalltag h&auml;ufig unter Zeitdruck, hoher Verantwortung und anhaltender gedanklicher Belastung stehen. Es zeigt, wie achtsames Innehalten helfen kann, gedankliche Dauerschleifen zu unterbrechen und einen konstruktiven Umgang mit Herausforderungen zu entwickeln.</p>
<h2 data-start="3032" data-end="3055">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3057" data-end="3295">Das Trainingsbuch ist f&uuml;r den flexiblen Einsatz im Alltag konzipiert. Die &Uuml;bungen lassen sich ohne Vorbereitung in kurzen Zeitfenstern durchf&uuml;hren und k&ouml;nnen sowohl im schulischen Umfeld als auch in privaten Situationen angewendet werden.</p>
<h3 data-start="3297" data-end="3318">Inhalt und Aufbau</h3>
<p data-start="3320" data-end="3587">Das Buch arbeitet mit kurzen, einpr&auml;gsamen Texten, die zentrale Aspekte der Achtsamkeit verst&auml;ndlich erl&auml;utern. Erg&auml;nzt werden diese durch einfache &Uuml;bungen, die an verschiedenen Orten durchgef&uuml;hrt werden k&ouml;nnen, etwa auf dem Schulweg oder zwischen Unterrichtsstunden.</p>
<p data-start="3589" data-end="3850">Ein strukturierter Trainingsplan f&uuml;hrt &uuml;ber mehrere Tage durch das Achtsamkeitstraining und unterst&uuml;tzt eine regelm&auml;&szlig;ige Praxis. Ziel ist es, die Aufmerksamkeit schrittweise auf das Hier und Jetzt zu lenken und einen bewussteren Umgang mit Stress zu entwickeln.</p>
<h2 data-start="3852" data-end="3920">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und p&auml;dagogische Arbeit?</h2>
<p data-start="3922" data-end="4206" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, ihre eigene Gesundheit und Belastbarkeit zu st&auml;rken. Durch mehr Gelassenheit, Motivation und innere Klarheit tr&auml;gt es dazu bei, den schulischen Alltag bewusster zu gestalten und langfristig mit beruflichen Anforderungen souver&auml;ner umzugehen.</p>

Praxisnahes Achtsamkeitstraining für Lehrkräfte zur Stressreduktion und mehr Gelassenheit im Schulalltag.

Achtsamkeitstraining für Lehrkräfte

Gelassen durch den Schulalltag

<p data-start="2514" data-end="2814">Dieses Lehrbuch stellt die Stimme als zentrales Kommunikations- und Arbeitsinstrument von Lehrkr&auml;ften in den Mittelpunkt und zeigt, wie stimmliche Wirkung, Gesundheit und Pers&ouml;nlichkeit im Unterricht zusammenwirken. Der Fokus liegt auf einem bewussten und reflektierten Umgang mit der eigenen Stimme.</p>
<p data-start="2816" data-end="3146">Das Werk richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die ihre stimmliche Pr&auml;senz im Unterricht st&auml;rken und langfristig erhalten m&ouml;chten. Es verdeutlicht, dass Unterrichtserfolg nicht nur von fachlichen und didaktischen Kompetenzen abh&auml;ngt, sondern auch von der Art und Weise, wie Inhalte stimmlich vermittelt werden.</p>
<h2 data-start="3148" data-end="3171">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3173" data-end="3422">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r die individuelle Weiterbildung sowie f&uuml;r den Einsatz in der Lehrerfortbildung. Es kann begleitend zum Berufsalltag genutzt werden und unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, ihre Stimme gezielt wahrzunehmen und weiterzuentwickeln.</p>
<h2 data-start="3424" data-end="3445">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3447" data-end="3692">Zentrale Themen sind die Wirkung der Stimme und das, was sie &uuml;ber die sprechende Person vermittelt. Behandelt werden wichtige stimmliche Faktoren wie Stimmlage, Intonation, Modulation, Lautst&auml;rke, Atemtechnik und der bewusste Einsatz von Pausen.</p>
<p data-start="3694" data-end="3981">Ein eigener Abschnitt widmet sich den biologischen Grundlagen der Stimme und der gesunden Atmung. Darauf aufbauend werden typische Stimmst&ouml;rungen und Blockaden beschrieben, die im Lehrberuf h&auml;ufig auftreten. Zu diesen Problembereichen werden konkrete Hinweise und L&ouml;sungsans&auml;tze gegeben.</p>
<p data-start="3983" data-end="4121">Praktische &Uuml;bungen zur Verbesserung der Sprechtechnik erg&auml;nzen die theoretischen Inhalte und erm&ouml;glichen eine direkte Umsetzung im Alltag.</p>
<h2 data-start="4123" data-end="4191">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und p&auml;dagogische Arbeit?</h2>
<p data-start="4193" data-end="4494" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, ihre stimmliche Wirkung zu reflektieren, ihre Stimme gesund einzusetzen und stimmliche Belastungen vorzubeugen. Es tr&auml;gt dazu bei, Unterricht klarer, pr&auml;senter und nachhaltiger zu gestalten und die eigene stimmliche Leistungsf&auml;higkeit langfristig zu sichern.</p>

Lehrbuch zur Wirkung der Stimme im Unterricht mit Fokus auf Stimmgesundheit, Sprechtechnik und professionelles Auftreten.

Gesundheit - Prophylaxe - Persönlichkeit

Die Wirkung der Stimme im Unterricht

5842 | B5842 | E5842 | E5842D | L020_5842 | L030_5842

<p data-end="2683" data-start="2353">Dieses Fachbuch stellt zentrale Grundlagen, Modelle und Konzepte der Didaktik der Sozialp&auml;dagogik systematisch dar und verbindet theoretische Fundierung mit praxisnaher Unterrichtsgestaltung. Es bietet eine strukturierte Orientierung f&uuml;r die Planung und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen in sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen.</p>
<p data-end="3034" data-start="2685">Das Werk richtet sich in erster Linie an Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrende an Berufsfachschulen, Fachschulen, Hochschulen und vergleichbaren Institutionen.&nbsp;</p>
<h2 data-end="3510" data-start="3490">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="4063" data-start="3512">Der Aufbau gliedert sich in drei Teile. Zun&auml;chst werden ausgew&auml;hlte Grundlagen der allgemeinen Didaktik dargestellt und auf sozialp&auml;dagogische Ausbildungskontexte bezogen. Darauf aufbauend werden didaktische Ans&auml;tze der Sozialp&auml;dagogik vertieft, darunter beziehungsorientierte, handlungsorientierte und lernfeldbezogene Konzepte sowie didaktische Perspektiven im Kontext von Inklusion und Diversit&auml;t. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der ausf&uuml;hrlichen Darstellung didaktisch-methodischer Konzepte mit konkreten Hinweisen zur Umsetzung im Unterricht.</p>
<p><strong>Teil 1</strong> des Standardwerks thematisiert ausgew&auml;hlte Grundlagen aus der allgemeinen Didaktik, die das Feld f&uuml;r die sich anschlie&szlig;enden &Uuml;berlegungen zur Unterrichtsplanung und -durchf&uuml;hrung in sozialp&auml;dagogischen Ausbildungsg&auml;ngen bereiten.</p>
<p><br /><strong>Teil 2</strong> konkretisiert die didaktischen Grundlagen der Lehr-Lernprozessgestaltung mit Fokus auf die Sozialp&auml;dagogik. Aus dem Inhalt:<br />&bull;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Von der bildungstheoretischen Didaktik zur kritisch-konstruktiven Didaktik<br />&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Beziehungsdidaktik. Sozial-konstruktivistisches Lernen in der Sozialp&auml;dagogik<br />&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Pers&ouml;nlichkeitsorientierte Didaktikans&auml;tze in der Sozialp&auml;dagogik<br />&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Handlungs- und lernfeldorientierter Unterricht in der Sozialp&auml;dagogik<br />&bull;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Didaktik im Kontext von Inklusion und Diversit&auml;t</p>
<p><br /><strong>Teil 3</strong> des Standardwerks enth&auml;lt die ausf&uuml;hrliche Beschreibung von didaktisch-methodischen Konzepten, die in der sozialp&auml;dagogischen Lehr-Lernprozessgestaltung eine Rolle spielen, inklusive m&ouml;glicher Vorgehensweisen, Checklisten und Tipps f&uuml;r die Unterrichtspraxis.&nbsp;</p>
<h2>&Uuml;ber die Herausgeber:</h2>
<p>Das Standwerk &bdquo;Didaktik der Sozialp&auml;dagogik&ldquo; wurde von Dr. Rainer Jaszus konzipiert und herausgegeben. Weitergef&uuml;hrt wird es von Dr., Dipl. P&auml;d. Holger K&uuml;ls: Autor und Herausgeber diverser Schul- und Lehrb&uuml;cher im Bereich der Elementar- und Sozialp&auml;dagogik; Ver&ouml;ffentlichungen zur Lernfelddidaktik in der Sozialp&auml;dagogik</p>

Standardwerk zur Didaktik der Sozialpädagogik. Grundlagen, Modelle und Konzepte für die Planung von Lehr- und Lernprozessen in Ausbildung und Studium.

Grundlagen für die Lehr-/Lernprozessgestaltung im Unterricht

Didaktik der Sozialpädagogik

<p data-start="2361" data-end="2648">Dieses Lehrbuch unterst&uuml;tzt die gezielte Entwicklung &uuml;berfachlicher Kompetenzen und begleitet Lernprozesse &uuml;ber verschiedene F&auml;cher und Bildungsphasen hinweg. Der Schwerpunkt liegt auf der bewussten Planung, Anwendung und Reflexion von Kompetenzen im schulischen und beruflichen Kontext.</p>
<p data-start="2650" data-end="2944">Das Werk ist als Lern- und Arbeitsmittel f&uuml;r Lernende und Lehrende konzipiert und kann individuell eingesetzt werden. Inhalte lassen sich gezielt ausw&auml;hlen und mit eigenen Materialien erg&auml;nzen, sodass das Buch flexibel an unterschiedliche Unterrichts- und Lernsituationen angepasst werden kann.</p>
<h2 data-start="2946" data-end="2969">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2971" data-end="3267">Das Handbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht, in Projekten, in der Lernbegleitung sowie f&uuml;r selbstst&auml;ndige Arbeitsphasen. Es unterst&uuml;tzt sowohl angeleitete Lernprozesse als auch die eigenverantwortliche Kompetenzentwicklung und kann begleitend &uuml;ber l&auml;ngere Lernzeitr&auml;ume genutzt werden.</p>
<h3 data-start="3269" data-end="3290">Inhalt und Aufbau</h3>
<p data-start="3292" data-end="3727">Das Buch orientiert sich am Deutschen Qualifikationsrahmen und deckt zentrale &uuml;berfachliche Kompetenzbereiche ab. Dazu z&auml;hlen Lernkompetenz mit Zeitmanagement, Aufgabenplanung und Pr&uuml;fungsvorbereitung, Informationsmanagement von der Recherche bis zur Aufbereitung, Projektmanagement von der Planung bis zur Qualit&auml;tssicherung sowie kommunikative Kompetenz mit Feedbackregeln, Argumentationshilfen und Anregungen zur Diskussionsf&uuml;hrung.</p>
<p data-start="3729" data-end="4033">Weitere Schwerpunkte liegen auf Selbst- und Sozialkompetenz mit Aspekten wie Stressmanagement, Probleml&ouml;sung und Entscheidungsfindung sowie auf Handlungskompetenz. Materialien zur Selbsteinsch&auml;tzung und zur F&uuml;hrung eines individuellen Lerntagebuchs unterst&uuml;tzen die Reflexion des eigenen Kompetenzstands.</p>
<p data-start="4035" data-end="4211">Zahlreiche Vorlagen, Formulare, Checklisten und Selbstbeurteilungsbogen f&ouml;rdern die aktive Arbeit mit dem Buch und eignen sich f&uuml;r den Aufbau individueller Kompetenzportfolios.</p>
<h2 data-start="4213" data-end="4268">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-start="4270" data-end="4570" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt eine strukturierte und nachhaltige Kompetenzentwicklung &uuml;ber Fachgrenzen hinweg. Es f&ouml;rdert selbstst&auml;ndiges Lernen, Reflexionsf&auml;higkeit und die bewusste Anwendung &uuml;berfachlicher Kompetenzen und bietet Lehrkr&auml;ften eine fundierte Grundlage f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht.</p>
<p data-start="4270" data-end="4570" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-start="4270" data-end="4570" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Zu diesem Lehrbuch ist ein digitales Lehrerhandbuch erh&auml;ltlich, "Lehrerhandbuch Handbuch Kompetenzen".</p>

Praxisorientiertes Lehrbuch zur Entwicklung überfachlicher Kompetenzen mit Aufgaben, Checklisten und Portfolioarbeit nach DQR.

Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Handbuch Kompetenzen

4730 | B4730 | E4730 | E4730D | L020_4730 | L030_4730

<p data-start="3353" data-end="3683">Das Kartenset "Die Wasserpatscher" bildet eine vollst&auml;ndig ausgearbeitete Krippengruppe mit Kindern unter drei Jahren ab und schafft damit einen verbindlichen Bezugsrahmen f&uuml;r die fallbezogene Arbeit im U3-Bereich. Die differenzierten Personenportr&auml;ts erm&ouml;glichen eine strukturierte Analyse fr&uuml;hp&auml;dagogischer Handlungssituationen.</p>
<p data-start="3685" data-end="4046">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der Fachschule f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung sowie in Qualifizierungsma&szlig;nahmen f&uuml;r die Kindertagespflege. Es unterst&uuml;tzt die Auseinandersetzung mit zentralen Anforderungen der Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 3 Jahren und verbindet Theorie mit konkreten Fallbeispielen.</p>
<h2 data-start="4048" data-end="4070" data-section-id="4uo3d9">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="4072" data-end="4367">Das Grundkartenset kann zur Einf&uuml;hrung in die U3-P&auml;dagogik, zur Analyse von Entwicklungsst&auml;nden oder zur Planung alltagsintegrierter Bildungsangebote eingesetzt werden. Es eignet sich f&uuml;r Einzel- und Gruppenarbeit, f&uuml;r Unterrichtsgespr&auml;che sowie kurzfristig f&uuml;r&nbsp; Vertretungsstunden. Die Lernenden erarbeiten bedarfs- und adressatengerechte Handlungsm&ouml;glichkeiten und reflektieren Anforderungen des p&auml;dagogischen Alltags in Krippe und Kindertagespflege.</p>
<p data-start="4369" data-end="4612">Durch das Baukastensystem aus Personenkarten, verschiedenen Settings und R&auml;umlichkeiten lassen sich mit wenig aufwand eigene Lernsituationen entwickeln. Wer &uuml;berwenig Zeit verf&uuml;gt, kann alternativ die separat erh&auml;ltlichen Zusatzkartensets mit bereits vorformulierten kurzen Handlungssituationen und passenden Aufgaben nutzen.</p>
<h2 data-start="4614" data-end="4634" data-section-id="hqcxk8">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="4636" data-end="4663">Das Grundkartenset enth&auml;lt:</p>
<p data-start="4636" data-end="4663">- 16 Karten mit ausf&uuml;hrlichen Portr&auml;ts von elf Kindern zwischen 0 und 3 Jahren</p>
<p data-start="4636" data-end="4663">- drei Mitarbeitende mit unterschiedlichen beruflichen Hintergr&uuml;nden</p>
<p data-start="4636" data-end="4663">- ein Booklet mit erg&auml;nzenden Hinweisen f&uuml;r die Hand der Lehrkraft</p>
<p data-start="4636" data-end="4663">- drei Poster: Gesamtgruppe, Grundriss der R&auml;umlichkeiten mit und ohne Einrichtungsgegenst&auml;nde</p>
<p data-start="4875" data-end="5175">Jedes Kind wird auf einer A4-Personenkarte mit Bild, famili&auml;rem Hintergrund sowie Informationen zu Sprach-, Spiel- und Sozialverhalten vorgestellt. Eine der dargestellten Fachkr&auml;fte kann alternativ als angestellte Krippengruppenleitung oder als angehende selbstst&auml;ndige Tagesmutter eingesetzt werden.</p>
<h2 data-start="5376" data-end="5400" data-section-id="1fgn6ir">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-start="5402" data-end="5747" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Als Lehrermaterial unterst&uuml;tzt das Kartenset die Planung und Umsetzung handlungsorientierter Lernsituationen im U3-Bereich. Es erleichtert die Entwicklung professioneller Handlungskompetenz im Umgang mit Kleinstkindern und f&ouml;rdert die Reflexion von Entwicklungsbedingungen, Beziehungsarbeit und Alltagsgestaltung in Krippe und Kindertagespflege.</p>
<p><strong>Erg&auml;nzende Titel</strong></p>
<p>Separat erh&auml;ltlich sind zwei Zusatzkartensets mit ausgearbeiteten Praxissituationen, Aufgaben und Arbeitsauftr&auml;gen:<br /> <br /> Zusatzkartenset 1 "Entwicklung verstehen und begleiten" (Bestell-Nr. 47301)<br /> <br /> Zusatzkartenset 2 "Pflege und Gesundheit" (Bestell-Nr. 47302)</p>

Lehr- und Lernkarten

Kartenset für die U3 Betreuung in Krippe und Kindertagespflege mit Fallkarten, Postern und Booklet für die sozialpädagogische Ausbildung.

Betreuung von Kindern unter 3 Jahren in Krippe und Kindertagespflege

Grundkartenset

Kartenset Krippe - Die Wasserpatscher

AT Kartenset Krippe - Die Wasserpatscher

4772 | B4772 | E4772 | E4772D | L020_4772 | L030_4772

<p>Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenp&uuml;fer" sind von Lehrkr&auml;ften in sozialp&auml;dagogischen Ausbildungsg&auml;ngen als Baukasten aus Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen einsetzbar. Das Grundkartenset der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" beinhaltet als Kernst&uuml;ck eine fiktive Kindergartengruppe mit 21 Kindern, vier Mitarbeitenden sowie mehreren Settings im Sozialraum.<br /><br />Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der Erzieherausbildung, in Bildungsg&auml;ngen der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung, in Fort- und Weiterbildungen sowie an Fachhochschulen und Hochschulen. Die Karten unterst&uuml;tzen die systematische Analyse kindlicher Entwicklungsprozesse und p&auml;dagogischer Handlungssituationen im Kontext Kita.</p>
<h2>Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Material ist als Baukastensystem konzipiert. Lehrkr&auml;fte kombinieren Personen aus dem Grundkartenset, stellen neue (Klein-)Gruppen und Settings flexibel zusammen und erg&auml;nzen diese mit eigenen oder in den Zusatzkartensets bereitgestellten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen.<br /><br />M&ouml;gliche Einsatzformen sind z. B.:<br /><br />- Analyse von Entwicklungsst&auml;nden einzelner Kinder<br /><br />- Planung p&auml;dagogischer Ma&szlig;nahmen<br /><br />- Bearbeitung von Fallbeispielen in Einzel- oder Gruppenarbeit<br /><br />- Vorbereitung von Leistungsnachweisen<br /><br />- Simulation von Teamsituationen und Elterngespr&auml;chen<br /><br />Die Kita-Gruppe als feste Bezugsgrundlage erm&ouml;glicht es, Inhalte aus Entwicklungspsychologie, Didaktik, Beobachtung und Dokumentation miteinander zu verkn&uuml;pfen.</p>
<h2>Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das hochwertig gestaltete Grundkartenset umfasst 32 Karten in einer Sammelmappe. Darin sind enthalten:<br /><br />- 21 Personenbeschreibungen der Kita-Kinder<br /><br />- vier Fachkr&auml;fte (Ezieherin, Heilerzieherin, SPA, FSJ-lerin)</p>
<p>- ein Gruppensoziogramm<br /><br />- &Uuml;bersichtskarten zu den Altersstufen der Kinder</p>
<p>- drei Einrichtungsbeschreibungen mit unterschiedlicher r&auml;umlicher Ausstattung in verschiedenen Sozialr&auml;umen</p>
<p>- ein Gruppenposter sowie ein Poster mit dem Grundriss des Gruppenraums<br /><br />- ein ausf&uuml;hrliches Booklet mit Nutzungshinweisen f&uuml;r die Hand der Lehrkraft<br /><br /></p>
<p>Jedes Kind wird auf einer A4-Karte mit Bild, famili&auml;rem Hintergrund sowie seinem Sprach-, Spiel- und Sozialverhalten in der Kita vorgestellt. Auch alle vier Mitarbeitenden werden auf einer individuellen Personenkarte mit ihrem beruflichen Werdegang, ihren Vorlieben und ihrer p&auml;dagogischen Haltung umfassend vorgestellt.</p>
<h2>Einsatz im Unterricht</h2>
<p>Die Karten unterst&uuml;tzen die praxisnahe Vorbereitung und Durchf&uuml;hrung von Unterrichtseinheiten in der sozialp&auml;dagogischen Ausbildung. Sie erleichtern die &Uuml;bertragung theoretischer Inhalte auf konkrete Fallkonstellationen und f&ouml;rdern die fachliche Argumentation. Mithilfe der erg&auml;nzenden Zusatzkartensets l&auml;sst sich das Grundkartenset komfortabel mit Praxissituationen und passenden Arbeitsauftr&auml;gen unterf&uuml;ttern.</p>
<h2>Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Zusatzkartensets mit den Bestell-Nr. 47721 bis 47729</p>

Grundkartenset für die Erzieherausbildung mit 21 Kita-Kindern, vier  Fachkräften, Booklet und Postern zur praxisnahen Fallarbeit.

Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer

Kartenset Kita - Grundkartenset

4779 | B4779 | E4779 | E4779D | L020_4779 | L030_4779

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<p>Das Grundkartenset "Die Klippensteiger" bildet eine vollst&auml;ndig ausgearbeitete fiktive Wohngruppe ab und erm&ouml;glicht eine systematische, fallbezogene Auseinandersetzung mit der station&auml;ren Jugendhilfe. Die differenzierten Personenportr&auml;ts schaffen eine einheitliche Grundlage f&uuml;r kompetenzorientierte und praxisnahe Lernprozesse.<br /> Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der Erzieherausbildung, in Bildungsg&auml;ngen der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung, in Fort- und Weiterbildungen sowie an Hoch- und Fachhochschulen.</p>
<p><strong>Einsatz und Nutzung</strong></p>
<p>Alle Materialien der "Klippensteiger" sind als Baukastensystem konzipiert und eignen sich f&uuml;r Einzelarbeit, Gruppenarbeit sowie f&uuml;r die strukturierte Bearbeitung von Lernsituationen.<br /> Durch die Kombination aus Personenportr&auml;ts, Beziehungsdiagrammen und r&auml;umlicher Darstellung der Wohngruppe lassen sich soziale Dynamiken, famili&auml;re Hintergr&uuml;nde und institutionelle Rahmenbedingungen systematisch erschlie&szlig;en. Die Lernenden analysieren Lebenslagen, reflektieren p&auml;dagogische Entscheidungen und entwickeln professionelle Handlungsm&ouml;glichkeiten.</p>
<p><strong>Inhalt und Aufbau</strong></p>
<p>Das hochwertig gestaltete Grundkartenset umfasst 32 Karten in einer Sammelmappe. Darin sind enthalten:</p>
<p>- ausf&uuml;hrliche Portr&auml;ts von acht Kindern und Jugendlichen</p>
<p>- zugeh&ouml;rige Eltern oder Elternpaare</p>
<p>- drei Inobhutnahmekinder mit ihren Eltern</p>
<p>- sieben Fachkr&auml;fte</p>
<p>- Beziehungsdiagramme</p>
<p>- Soziogramme zu allen Kindern/Jugendlichen</p>
<p>- eine Nachbarschaftskarte</p>
<p>- ein Poster der Wohngruppe, ein Poster mit dem Grundriss der R&auml;umlichkeiten sowie</p>
<p>- ein 20-seitiges Booklet mit Nutzungshinweisen f&uuml;r die Hand der Lehrkraft</p>
<p><strong>Einsatz im Unterricht</strong></p>
<p>Die Karten unterst&uuml;tzen die praxisnahe Vorbereitung und Durchf&uuml;hrung von Unterrichtseinheiten im Handlungsfeld der station&auml;ren Jugendhilfe. Sie erleichtern die &Uuml;bertragung theoretischer Inhalte auf konkrete Fallkonstellationen und f&ouml;rdern die fachliche Argumentation.</p>
<p>Mithilfe der erg&auml;nzenden Zusatzkartensets l&auml;sst sich das Grundkartenset komfortabel mit Praxissituationen und passenden Arbeitsauftr&auml;gen unterf&uuml;ttern.</p>
<p><strong>Erg&auml;nzende Titel</strong></p>
<p>Separat erh&auml;ltlich sind sieben Zusatzkartensets mit ausgearbeiteten Praxissituationen, Aufgaben und Arbeitsauftr&auml;gen, Bestell-Nr. 47793 bis 47799.</p>
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Kartenset zur stationären Jugendhilfe für die Erzieherausbildung. Bildet eine fiktive Wohngruppe mit 8 Bewohnendenab. Umfasst 32 Karten, Booklet und mehrere Poster.

Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger

Grundkartenset Klippensteiger

4724 | B4724 | E4724 | E4724D | L020_4724 | L030_4724

<p data-start="3399" data-end="3682">Das Grundkartenset "Team Teilhabe" bildet eine vollst&auml;ndig ausgearbeitete Wohngruppe mit Menschen mit Behinderungen und ihrem sozialen und professionellen Umfeld ab. Die differenzierten Personenportr&auml;ts schaffen eine Grundlage f&uuml;r die fallbezogene Arbeit im Unterricht in der Heilerziehungspflege.</p>
<p data-start="3684" data-end="3944">Das Material richtet sich an Lehrkr&auml;fte, die in der Heilerziehungspflege-Ausbildung sowie in der Ausbildung zur Sozialassistenz unterrichten. Es unterst&uuml;tzt die systematische Auseinandersetzung der Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler mit Assistenz, Teilhabe, Alltagsgestaltung und professioneller Haltung im Kontext gemeinschaftlichen Wohnens.</p>
<h2 data-section-id="4uo3d9" data-start="3946" data-end="3968">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3970" data-end="4242">Das Kartenset vereinfacht die Erstellung handlungsorientierter Lernsituationen f&uuml;r den Unterricht. Lehrkr&auml;fte k&ouml;nnen zum Beispiel Situationen zur bedarfs- und adressatengerechten Assistenz, zur Gestaltung von Teilhabe oder zur Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team entwickeln.</p>
<p data-start="4244" data-end="4466">Das Baukastensystem erlaubt auch einen spontanen Einsatz ohne umfangreiche Vorbereitung. Das Material eignet sich f&uuml;r Einzel- und Gruppenarbeit, f&uuml;r strukturierte Fallanalysen, Unterrichtsgespr&auml;che oder Vertretungsstunden.</p>
<h2 data-section-id="hqcxk8" data-start="4468" data-end="4488">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="4490" data-end="4517">Das Grundkartenset enth&auml;lt:</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- 32 Karten mit ausf&uuml;hrlichen Personendarstellungen</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- 14 Bewohnerinnen und Bewohner im Alter von 17 bis 65 Jahren</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- zehn Mitarbeitende mit ihrem beruflichem Hintergrund</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- erg&auml;nzende Personen aus dem Umfeld wie Angeh&ouml;rige, gesetzliche Vertretungen, ein Allgemeinmediziner und Personen aus der Nachbarschaft</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- ein Booklet mit Hinweisen zur Nutzung</p>
<p data-start="4490" data-end="4517">- drei Poster</p>
<p data-start="4886" data-end="5104">Die Bewohnerkarten beschreiben jeweils den pers&ouml;nlichen Hintergrund, Lebenssituation, Verhalten, Vorlieben, Ressourcen und Interessen. Die Karten der Mitarbeitenden stellen Ausbildung, Kompetenzen und professionelle Haltungen in den Mittelpunkt.</p>
<p data-start="5106" data-end="5304">Separat erh&auml;ltliche Zusatzkartensets bieten ausgearbeitete Aufgabenstellungen, die thematisch an das Grundkartenset ankn&uuml;pfen und eine vertiefte Bearbeitung ausgew&auml;hlter Fragestellungen erm&ouml;glichen.</p>
<h2 data-section-id="1fgn6ir" data-start="5306" data-end="5330">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-start="5332" data-end="5644" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Als Lehrermaterial unterst&uuml;tzt das Kartenset die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler bei der Entwicklung professioneller Handlungskompetenz in der Begleitung von Menschen mit Behinderungen. Es f&ouml;rdert die fachliche Analyse komplexer Lebenslagen, die Planung, Evaluation und Reflexion personenzentrierter Unterst&uuml;tzungsangebote im Kontext Wohngruppe.</p>
<p data-start="5332" data-end="5644" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-start="5332" data-end="5644" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Zu dem Grundkartenset sind mehrere Zusatzkartenset mit Lernsituationen und dazugeh&ouml;rigen Aufgaben erh&auml;ltlich.</p>

Kartenset für Heilerziehungspflege und Sozialassistenz mit Wohngruppe, Personenkarten, Postern und Booklet zur Arbeit mit Menschen mit Behinderungen.

Kartenset Heilerziehung - Team Teilhabe

GKS Heilerziehung - Team Teilhabe

<p data-start="2522" data-end="2800">Dieses Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der gezielten F&ouml;rderung &uuml;berfachlicher Kompetenzen und erg&auml;nzt das Handbuch Kompetenzen f&uuml;r Lernende inhaltlich und methodisch. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Umsetzung kompetenzorientierter Lernprozesse im Unterricht.</p>
<p data-start="2802" data-end="3101">Das Werk ist f&uuml;r den kombinierten Einsatz mit der Lernendenausgabe konzipiert und bietet zu jedem Kapitel erg&auml;nzende Materialien. Diese erm&ouml;glichen eine strukturierte Einf&uuml;hrung in die jeweiligen Kompetenzbereiche, die gezielte Anwendung im Unterricht sowie die Reflexion individueller Lernprozesse.</p>
<h2 data-start="3103" data-end="3126">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3128" data-end="3467">Das Lehrerhandbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz in unterschiedlichen Unterrichtssettings und Bildungsg&auml;ngen. Die Materialien k&ouml;nnen flexibel zur Aktivierung des Vorwissens, zur Vertiefung und Festigung sowie zur Selbstbewertung genutzt werden. Dadurch unterst&uuml;tzt das Handbuch sowohl angeleitete Lernphasen als auch reflexive Arbeitsformen.</p>
<h2 data-start="3469" data-end="3490">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3492" data-end="3722">Zu jedem Kapitel der Sch&uuml;lerausgabe stellt das Lehrerhandbuch zus&auml;tzliche Arbeitsbl&auml;tter, Aufgabenformate und Testelemente bereit. Diese werden durch L&ouml;sungsvorschl&auml;ge, Reflexionsb&ouml;gen, Bewertungshinweise und Lernhinweise erg&auml;nzt.</p>
<p data-start="3724" data-end="4097">Die enthaltenen Tests sind mit einer vorgeschlagenen Bepunktung versehen, die der Einsch&auml;tzung des individuellen Kompetenzstands dient. Sie sind nicht als Grundlage f&uuml;r Notengebung gedacht, sondern unterst&uuml;tzen die Orientierung &uuml;ber Lernfortschritte und f&ouml;rdern das Gespr&auml;ch zwischen Lehrenden und Lernenden &uuml;ber erreichte Kompetenzen und weitere Entwicklungsm&ouml;glichkeiten.</p>
<h2 data-start="4099" data-end="4143">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-start="4145" data-end="4430" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrerhandbuch bietet eine strukturierte didaktische Unterst&uuml;tzung f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht. Es erleichtert die Planung, Durchf&uuml;hrung und Reflexion von Lernprozessen und tr&auml;gt dazu bei, &uuml;berfachliche Kompetenzen systematisch, transparent und nachvollziehbar zu f&ouml;rdern.</p>

Lehrerhandbuch

Lehrerhandbuch zum Handbuch Kompetenzen mit Zusatzmaterialien, Lösungen und Reflexionshilfen zur Förderung überfachlicher Kompetenzen.

LHB Handbuch Kompetenzen

<p data-end="2389" data-start="2131">Das Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der Umsetzung eines kompetenz- und handlungsorientierten Unterrichts in der Erzieherausbildung. Es bietet ausgearbeitete Unterrichtssequenzen, die den systematischen Aufbau beruflicher Handlungskompetenz f&ouml;rdern.</p>
<p data-end="2587" data-start="2391">Das Lehrerhandbuch richtet sich an Lehrkr&auml;fte in der Erzieherausbildung in unterschiedlichen Ausbildungsformen. Es ist lehrwerkunabh&auml;ngig konzipiert und kann mit jeder Fachkunde kombiniert werden.</p>
<h2 data-end="2611" data-start="2589">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2823" data-start="2613">Das Lehrerhandbuch wird zur Planung, Durchf&uuml;hrung und Reflexion von Unterricht eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, kooperative und selbst gesteuerte Lernformen gezielt in den Unterricht zu integrieren.</p>
<h2 data-end="2845" data-start="2825">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2953" data-start="2847">Band 2 ist nach den Lernfeldern 4 bis 6 des Rahmenlehrplans der Erzieherausbildung gegliedert und enth&auml;lt:</p>
<ul data-end="3181" data-start="2955">
<li data-end="3020" data-start="2955">
<p data-end="3020" data-start="2957">Fertig ausgearbeitete kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen</p>
</li>
<li data-end="3069" data-start="3021">
<p data-end="3069" data-start="3023">Materialien f&uuml;r selbst organisierte Lernformen</p>
</li>
<li data-end="3107" data-start="3070">
<p data-end="3107" data-start="3072">Materialien f&uuml;r kooperatives Lernen</p>
</li>
<li data-end="3144" data-start="3108">
<p data-end="3144" data-start="3110">Arbeitsbl&auml;tter und Aufgabenformate</p>
</li>
<li data-end="3181" data-start="3145">
<p data-end="3181" data-start="3147">B&ouml;gen zur Evaluation und Reflexion</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3245" data-start="3183">Alle Inhalte sind als Kopiervorlagen im A4-Format aufbereitet.</p>
<h2 data-end="3290" data-start="3247">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-end="3742" data-start="3292">Die Materialien stehen zus&auml;tzlich als editierbare Dateien zur Verf&uuml;gung und k&ouml;nnen individuell angepasst werden. Die 2. Auflage von Band 2 wurde erweitert um zus&auml;tzliche Inhalte im Lernatelier Bildungsarbeit professionell gestalten. Enthalten sind neue Atelierkarten f&uuml;r Jugendliche und junge Erwachsene sowie &uuml;berarbeitete Aufgabenstellungen und Arbeitsbl&auml;tter mit Bezug zur Aneignung kultureller, sozialer, materieller und subjektiver Lebenswelten.</p>
<p data-end="3888" data-start="3744" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrerhandbuch bietet damit eine flexible und praxisnahe Unterst&uuml;tzung f&uuml;r einen kompetenzorientierten Unterricht in der Erzieherausbildung.</p>
<p>&Uuml;ber die Autorin</p>
<p>Hanna Heinz unterrichtete als Dipl. Sozialp&auml;dagogin (FH) langj&auml;hrig in der beruflichen Ausbildung von Erziehern/Erzieherinnen und Kinderpflegern/Kinderpflegerinnen an einer Fachakademie f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an der Berufsfachschule f&uuml;r Kinderpflege in Bayern. Neben der unterrichtlichen T&auml;tigkeit begleitete sie die praktische Ausbildung in verschiedenen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-end="3888" data-start="3744" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Reihe &bdquo;Lehrerhandbuch Erzieherausbildung - Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen&ldquo; umfasst insgesamt 4 B&auml;nde, in denen fertige Sequenzen f&uuml;r unterschiedliche Lernfelder der Erzieherausbildung enthalten sind, dar&uuml;ber hinaus Materialien f&uuml;r Projektarbeiten (Klassenmanagement, Ausbildungsportfolio, Inklusion).</p>

Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen für Lernfelder 4 bis 6 der Erzieherausbildung.

Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen

Erzieherausbildung Band 2

LHB Erzieherausbildung Band 2

<p data-end="2365" data-start="2101">Das Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der Umsetzung eines handlungs- und kompetenzorientierten Unterrichts in der Erzieherausbildung. Es erweitert die Reihe um neue Unterrichtssequenzen und Methoden mit besonderem Fokus auf Klassenmanagement und Inklusion.</p>
<p data-end="2587" data-start="2367">Das Lehrerhandbuch richtet sich an Lehrkr&auml;fte in der Erzieherausbildung in unterschiedlichen Ausbildungsformen. Es ist lehrwerkunabh&auml;ngig konzipiert und erg&auml;nzt die vorhergehenden B&auml;nde um weitere praxisnahe Materialien.</p>
<h2 data-end="2611" data-start="2589">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2909" data-start="2613">Das Lehrerhandbuch wird zur Planung und Durchf&uuml;hrung kompetenzorientierter Unterrichtssequenzen eingesetzt. Es eignet sich besonders f&uuml;r Lehrkr&auml;fte, die selbst organisierte Lernformen sowie den professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen systematisch in den Unterricht integrieren m&ouml;chten.</p>
<h2 data-end="2931" data-start="2911">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3027" data-start="2933">Der Band enth&auml;lt Materialien zu ausgew&auml;hlten Lernfeldern der Erzieherausbildung, insbesondere Lernfeld 3 "Lebenswelt und Diversit&auml;t wahrnehmen und verstehen" und "Lernfeld 4 Sozialp&auml;dagogische Bildungsarbeit gestalten".</p>
<p data-end="3182" data-start="3151">Behandelt werden unter anderem:</p>
<ul data-end="3460" data-start="3184">
<li data-end="3225" data-start="3184">
<p data-end="3225" data-start="3186">Neue Lernsituationen und Arbeitsbl&auml;tter</p>
</li>
<li data-end="3263" data-start="3226">
<p data-end="3263" data-start="3228">SOL-Sequenzen f&uuml;r die Sch&uuml;lerarbeit</p>
</li>
<li data-end="3318" data-start="3264">
<p data-end="3318" data-start="3266">Didaktische Methoden als Handreichung f&uuml;r Lehrkr&auml;fte</p>
</li>
<li data-end="3369" data-start="3319">
<p data-end="3369" data-start="3321">Klassenmanagement als zentrales Unterrichtsthema</p>
</li>
<li data-end="3460" data-start="3370">
<p data-end="3460" data-start="3372">Inklusion in der Ausbildung mit Entwicklungspl&auml;nen und der Thematisierung von Diversit&auml;t</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3524" data-start="3462">Alle Inhalte sind als Kopiervorlagen im A4-Format aufbereitet.</p>
<h2 data-end="3569" data-start="3526">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-end="3956" data-start="3571" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die enthaltenen Materialien stehen zus&auml;tzlich in editierbarer Form zur Verf&uuml;gung und erm&ouml;glichen eine flexible Anpassung an unterschiedliche Lerngruppen und Ausbildungskonzepte. Das Lehrerhandbuch bietet damit eine praxisnahe Erg&auml;nzung f&uuml;r einen kompetenzorientierten Unterricht in der Erzieherausbildung und unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der professionellen Gestaltung von Lernprozessen.</p>
<p>&Uuml;ber die Autorin</p>
<p>Hanna Heinz unterrichtete als Dipl. Sozialp&auml;dagogin (FH) langj&auml;hrig in der beruflichen Ausbildung von Erziehern/Erzieherinnen und Kinderpflegern/Kinderpflegerinnen an einer Fachakademie f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an der Berufsfachschule f&uuml;r Kinderpflege in Bayern. Neben der unterrichtlichen T&auml;tigkeit begleitete sie die praktische Ausbildung in verschiedenen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen.</p>
<p>Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-end="3956" data-start="3571" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Reihe &bdquo;Lehrerhandbuch Erzieherausbildung - Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen&ldquo; umfasst insgesamt 4 B&auml;nde, in denen fertige Sequenzen f&uuml;r unterschiedliche Lernfelder der Erzieherausbildung enthalten sind, dar&uuml;ber hinaus Materialien f&uuml;r Projektarbeiten (Klassenmanagement, Ausbildungsportfolio, Inklusion).</p>

Neue Unterrichtssequenzen zu Klassenmanagement und Inklusion in der Erzieherausbildung.

Neue kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen & Klassenmanagement

Erzieherausbildung Band 4

LHB Erzieherausbildung Band 4

<p data-end="2365" data-start="2101">Das Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der Umsetzung eines kompetenz- und handlungsorientierten Unterrichts in der Erzieherausbildung. Es stellt fertig ausgearbeitete Unterrichtssequenzen zur Verf&uuml;gung, die den Aufbau beruflicher Handlungskompetenz f&ouml;rdern.</p>
<p data-end="2586" data-start="2367">Das Lehrerhandbuch richtet sich an Lehrkr&auml;fte in der Erzieherausbildung in unterschiedlichen Ausbildungsformen. Es ist lehrwerkunabh&auml;ngig einsetzbar und kann mit jeder Fachkunde der Erzieherausbildung kombiniert werden.</p>
<h2 data-end="2610" data-start="2588">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2825" data-start="2612">Das Lehrerhandbuch wird zur Unterrichtsplanung, -durchf&uuml;hrung und -reflexion eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte dabei, kooperative und selbst gesteuerte Lernformen systematisch in den Unterricht zu integrieren. Dabei k&ouml;nnen sie die fertigen Unterrichtssequenzen mit Kopiervorlagen, Arbeitsbl&auml;ttern oder Zusatzmaterialien des Buchs nutzen.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2847" data-start="2827">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2954" data-start="2849">Band 1 ist nach den Lernfeldern 1 bis 3 des aktuellen Rahmenlehrplans der Erzieherausbildung gegliedert und bietet:</p>
<p data-end="2954" data-start="2849">Fertig ausgearbeitete kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen<br />Materialien f&uuml;r selbst organisierte Lernformen<br />Materialien f&uuml;r kooperatives Lernen<br />Arbeitsbl&auml;tter und Aufgabenformate<br />B&ouml;gen zur Evaluation und Reflexion</p>
<p data-end="3240" data-start="3184">Alle Inhalte liegen als Kopiervorlagen im A4-Format vor. Zus&auml;tzlich ist im Buch der Zugang zum E-Book-Lehrerhandbuch enthalten, in dem sich die editierbaren MS-Word-Dateien der Sequenzen befinden.&nbsp;</p>
<h2 data-end="3285" data-start="3242">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-end="3635" data-start="3287">Die im Buch enthaltenen Materialien stehen zus&auml;tzlich als editierbare Dateien im E-Book zur Verf&uuml;gung. Dadurch k&ouml;nnen Unterrichtssequenzen individuell angepasst werden. In der 3., aktualisierten Auflage wurden Hinweise und Erg&auml;nzungen zur praxisintegrierten Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern (PiA) in die Theorie- und Arbeitsmaterialien aufgenommen.</p>
<p data-end="3781" data-start="3637" data-is-only-node="" data-is-last-node=""><span style="font-size: x-small;">Das Lehrerhandbuch bietet damit eine praxisnahe und flexible Unterst&uuml;tzung f&uuml;r einen individuellen, kompetenzorientierten Unterricht in der Erzieherausbildung.</span></p>
<p><span style="font-size: small;"><sub>&Uuml;ber die Autorin&nbsp;</sub></span></p>
<p data-end="3781" data-start="3637" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Hanna Heinz unterrichtete als Dipl. Sozialp&auml;dagogin (FH) langj&auml;hrig in der beruflichen Ausbildung von Erziehern/Erzieherinnen und Kinderpflegern/Kinderpflegerinnen an einer Fachakademie f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an der Berufsfachschule f&uuml;r Kinderpflege in Bayern. Die kompetenzorientierte Entwicklung der Auszubildenden lag ihr von jeher am Herzen. Neben der unterrichtlichen T&auml;tigkeit begleitete sie die praktische Ausbildung in verschiedenen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen.&nbsp;</p>
<p>Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-end="3781" data-start="3637" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Reihe &bdquo;Lehrerhandbuch Erzieherausbildung - Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen&ldquo; umfasst insgesamt 4 B&auml;nde, in denen fertige Sequenzen f&uuml;r unterschiedliche Lernfelder der Erzieherausbildung enthalten sind, dar&uuml;ber hinaus Materialien f&uuml;r Projektarbeiten (Klassenmanagement, Ausbildungsportfolio, Inklusion).</p>

Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen für Lernfelder 1 bis 3 der Erzieherausbildung.

Erzieherausbildung Band 1

LHB Erzieherausbildung Band 1

<p data-end="2356" data-start="2057">Das Lehrerhandbuch unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der Umsetzung eines handlungs- und kompetenzorientierten Unterrichts in der Erzieherausbildung. Es stellt neue Unterrichtssequenzen und Kopiervorlagen bereit, die ohne zus&auml;tzlichen Vorbereitungsaufwand eingesetzt und individuell angepasst werden k&ouml;nnen.</p>
<p data-end="2564" data-start="2358">Das Lehrerhandbuch richtet sich an Lehrkr&auml;fte in der Erzieherausbildung in unterschiedlichen Ausbildungsformen. Es erg&auml;nzt die bestehenden B&auml;nde der Reihe um weitere Materialien zu ausgew&auml;hlten Lernfeldern.</p>
<h2 data-end="2588" data-start="2566">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2852" data-start="2590">Das Lehrerhandbuch wird zur Planung und Durchf&uuml;hrung kompetenzorientierter Unterrichtssequenzen eingesetzt. Es eignet sich besonders f&uuml;r Lehrkr&auml;fte, die selbst organisierte Lernformen und projektorientiertes Arbeiten systematisch im Unterricht verankern m&ouml;chten.</p>
<h2 data-end="2874" data-start="2854">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3038" data-start="2876">Der Band enth&auml;lt Materialien zu ausgew&auml;hlten Lernfeldern der Erzieherausbildung, insbesondere zu den Lernfeldern 1, 2, 3, 5 und 6. Behandelt werden unter anderem:</p>
<ul data-end="3306" data-start="3040">
<li data-end="3081" data-start="3040">
<p data-end="3081" data-start="3042">Neue Lernsituationen und Arbeitsbl&auml;tter</p>
</li>
<li data-end="3119" data-start="3082">
<p data-end="3119" data-start="3084">SOL-Sequenzen f&uuml;r die Sch&uuml;lerarbeit</p>
</li>
<li data-end="3174" data-start="3120">
<p data-end="3174" data-start="3122">Didaktische Methoden als Handreichung f&uuml;r Lehrkr&auml;fte</p>
</li>
<li data-end="3239" data-start="3175">
<p data-end="3239" data-start="3177">Arbeiten mit dem Ausbildungsportfolio inklusive aller Vorlagen</p>
</li>
<li data-end="3306" data-start="3240">
<p data-end="3306" data-start="3242">Lernortkooperation und Erstellung individueller Ausbildungspl&auml;ne</p>
</li>
</ul>
<p data-end="3393" data-start="3308">Alle Materialien liegen als Kopiervorlagen vor und k&ouml;nnen flexibel kombiniert werden.</p>
<h2 data-end="3438" data-start="3395">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-end="3813" data-start="3440" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die enthaltenen Kopiervorlagen stehen zus&auml;tzlich in editierbarer Form zur Verf&uuml;gung und erm&ouml;glichen eine einfache Anpassung an unterschiedliche Lerngruppen und Ausbildungskonzepte. Der Band bietet damit eine praxisnahe Erg&auml;nzung f&uuml;r einen kompetenzorientierten Unterricht in der Erzieherausbildung und unterst&uuml;tzt die systematische F&ouml;rderung beruflicher Handlungskompetenz.</p>
<p>&Uuml;ber die Autorin</p>
<p>Hanna Heinz unterrichtete als Dipl. Sozialp&auml;dagogin (FH) langj&auml;hrig in der beruflichen Ausbildung von Erziehern/Erzieherinnen und Kinderpflegern/Kinderpflegerinnen an einer Fachakademie f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an der Berufsfachschule f&uuml;r Kinderpflege in Bayern. Neben der unterrichtlichen T&auml;tigkeit begleitete sie die praktische Ausbildung in verschiedenen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-end="3813" data-start="3440" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Reihe &bdquo;Lehrerhandbuch Erzieherausbildung - Kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen&ldquo; umfasst insgesamt 4 B&auml;nde, in denen fertige Sequenzen f&uuml;r unterschiedliche Lernfelder der Erzieherausbildung enthalten sind, dar&uuml;ber hinaus Materialien f&uuml;r Projektarbeiten (Klassenmanagement, Ausbildungsportfolio, Inklusion).</p>

Neue kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen und Portfolioarbeit für die Erzieherausbildung.

Neue kompetenzorientierte Unterrichtssequenzen & Arbeiten mit dem Portfolio

Erzieherausbildung Band 3

LHB Erzieherausbildung Band 3

<p data-end="2697" data-start="2375">Das Lehrerhandbuch Zwickm&uuml;hlensituationen im elementarp&auml;dagogischen Alltag stellt praxisorientierte Fallbeispiele zur Reflexion p&auml;dagogischer Entscheidungsprozesse bereit. Im Mittelpunkt stehen typische Dilemmasituationen aus dem Kita-Alltag, die unterschiedliche Handlungsoptionen und deren Konsequenzen sichtbar machen.</p>
<p data-end="3088" data-start="2699">Das Material richtet sich an Lehrkr&auml;fte in sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen der Erstausbildung, wie der Sozialp&auml;dagogischen Assistenz, Kinderpflege oder Sozialassistenz, ebenso wie an Lehrende in der Fachschule f&uuml;r angehende Erzieherinnen und Erzieher sowie in weiterf&uuml;hrenden Bildungsg&auml;ngen. Es unterst&uuml;tzt eine realit&auml;tsnahe Auseinandersetzung mit beruflichen Anforderungen und f&ouml;rdert die professionelle Handlungsf&auml;higkeit.</p>
<h2 data-end="3113" data-start="3090">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3465" data-start="3115">Die Zwickm&uuml;hlensituationen eignen sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht, in Arbeitsgruppen oder zur Diskussion im Plenum. Durch die klare Struktur der Kopiervorlagen k&ouml;nnen die Materialien ohne zus&auml;tzliche Vorbereitung eingesetzt werden. Die Arbeitsauftr&auml;ge regen zu einem Perspektivwechsel sowie zur Analyse, Diskussion und Bewertung unterschiedlicher p&auml;dagogischer Handlungsweisen an.</p>
<h2 data-end="3488" data-start="3467">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3517" data-start="3490">Das Lehrerhandbuch enth&auml;lt:</p>
<ul data-end="3768" data-start="3519">
<li data-end="3599" data-start="3519">
<p data-end="3599" data-start="3521">18 p&auml;dagogische Zwickm&uuml;hlensituationen aus dem elementarp&auml;dagogischen Alltag</p>
</li>
<li data-end="3650" data-start="3600">
<p data-end="3650" data-start="3602">einseitige Kopiervorlagen der Dilemmasituationen mit Arbeitsauftr&auml;gen</p>
</li>
<li data-end="3700" data-start="3651">
<p data-end="3700" data-start="3653">Erwartungshorizonte zur fachlichen Einordnung</p>
</li>
<li data-end="3768" data-start="3701">
<p data-end="3768" data-start="3703">zus&auml;tzliche didaktische Hinweise zur Gestaltung des Unterrichts</p>
</li>
</ul>
<p data-end="4014" data-start="3770">Als Erg&auml;nzung zur Printausgabe erhalten Lehrende einen Code f&uuml;r den Zugriff auf ein eBook. Dieses enth&auml;lt die Kopiervorlagen in einem vierseitig gestalteten digitalen Arbeitsblattformat, das ausgedruckt oder direkt am PC bearbeitet werden kann.</p>
<h2 data-end="4060" data-start="4016">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-end="4390" data-start="4062" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrerhandbuch entlastet Lehrkr&auml;fte bei der Unterrichtsvorbereitung durch sofort einsetzbare Materialien und klar strukturierte Aufgabenstellungen. Die praxisnahen Fallbeispiele f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen die Verbindung von Theorie und beruflicher Praxis im elementarp&auml;dagogischen Kontext.</p>

Lehrerhandbuch mit 18 praxisnahen Zwickmühlensituationen aus dem Kita-Alltag als Kopiervorlagen für sozialpädagogische Bildungsgänge.

Kopiervorlagen mit Lösungsansätzen für sozialpädagogische Ausbildungsgänge

Zwickmühlensituationen im elementarpädagogischen Alltag

WBP LHB Zwickmühlen-Situationen

47727 | B47727 | E47727 | E47727D | L020_47727 | L030_47727

<p data-end="2540" data-start="2201">Das Zusatzkartenset 7 "Fr&uuml;he mathematische Bildung und Naturwissenschaft"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zu mathematischem und naturwissenschaftlichem Lernen im fr&uuml;hen Kindesalter. Der Fokus liegt auf alltagsnahen Bildungsanl&auml;ssen und deren p&auml;dagogischer Begleitung.</p>
<p data-end="2776" data-start="2542">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen und&nbsp;an&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2800" data-start="2778">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3048" data-start="2802">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Das Zusatzkartenset Nr. 7 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte fr&uuml;her mathematischer und naturwissenschaftlicher Bildung in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="3070" data-start="3050">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3410" data-start="3072">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen mathematische Grunderfahrungen sowie naturwissenschaftliche Beobachtungen im Kita-Alltag der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer". Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3436" data-start="3412">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3782" data-start="3438">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung mathematischer und naturwissenschaftlicher Bildungsprozesse. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, Begleitung und F&ouml;rderung fr&uuml;her mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen auseinander.</p>
<h2 data-end="3803" data-start="3784">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3892" data-start="3805" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset 7 zum Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer". 24 Karten zu früher mathematischer Bildung und Naturwissenschaft im Kita-Alltag.

Zusatzkartenset 7 - Frühe mathematische Bildung und Naturwissenschaft

ZKS 7 - Frühe mathemathische Bildung

47793 | B47793 | E47793 | E47793D | L020_47793 | L030_47793

<p>Das Zusatzkartenset 1 "Teamarbeit" erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" um praxisnahe Fragestellungen zur Zusammenarbeit im Mitarbeitenden-Team. Der Fokus liegt auf typischen Situationen aus dem Alltag von Wohngruppen.</p>
<p>Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, kann aber ebenfalls in&nbsp;sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und anderen sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen eingesetzt werden.</p>
<p><strong>Einsatz und Nutzung</strong></p>
<p>Alle Kartensets der "Klippensteiger" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallbesprechungen und zur Vertiefung einzelner Aspekte. Mithilfe der dargestellten Beispielpersonen und Situationen k&ouml;nnen Teamprozesse aus der Jugendhilfe praxisnah analysiert und im Unterricht reflektiert werden.</p>
<p><strong>Inhalt und Aufbau</strong></p>
<p>Das Zusatzkartenset umfasst 24 hochwertige Karten im Format A5. Die Karten enthalten vielf&auml;ltige Impulse und Praxissituationen zum Thema Teamarbeit in der station&auml;ren Jugendhilfe. Die dargestellten Situationen bilden typische Herausforderungen der Zusammenarbeit ab und bieten unterschiedliche Ansatzpunkte f&uuml;r die Bearbeitung im Unterricht.</p>
<p><strong>Einsatz im Unterricht</strong></p>
<p>Durch die Verbindung von Personenprofilen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen unterst&uuml;tzen die Karten den Br&uuml;ckenschlag zwischen Theorie und Praxis. Lernende setzen sich mit Teamstrukturen, Kommunikation und professionellem Handeln in der Jugendhilfe auseinander.</p>
<p><strong>Erg&auml;nzende Titel</strong></p>
<p>Alle im Zusatzkartenset enthaltenen Handlungssituationen und Aufgaben beziehen sich auf die Personenkarten aus dem Grundkartenset "Die Klippensteiger", Bestell-Nr. 4779, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkastensets, beispielweise zu den Themen Alltagsp&auml;dagogik, rechtliche Rahmenbedingungen, Medien, auff&auml;lliges Verhalten und Freizeitp&auml;dagogik.</p>

Zusatzkartenset zum Grundkartenset "Die Klippensteiger" zur Teamarbeit in der Jugendhilfe. 24 Karten mit Praxissituationen für Fachschule und BFS.

Zusatzkartenset 1 - Teamarbeit

ZKS 1 - Teamarbeit

47012 | B47012 | E47012 | E47012D | L020_47012 | L030_47012

<p>Der Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer unterst&uuml;tzt Erziehersch&uuml;ler und -sch&uuml;lerinnen dabei, berufliche Situationen aus dem elementarp&auml;dagogischen Alltag der Kindertagesst&auml;tten fachlich fundiert und handlungsorientiert zu bearbeiten. Sie lernen durch diesen Ratgeber, mithilfe der vollst&auml;ndigen Handlung herausfordernden Situationen in der Berufspraxis professionell zu begegnen. So gewinnen sie Sicherheit im Umgang mit Berufssituationen.&nbsp;<br />Der Fokus im Buch liegt auf der schriftlichen Analyse von Lernsituationen und der Ableitung professioneller Handlungsempfehlungen. Diese schulischen Kompetenzen lassen sich dann in die Berufspraxis &uuml;bertragen.&nbsp;<br />Das Lehrbuch richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler der Berufsfachschule Kinderpflege bzw. sozialp&auml;dagogische Assistenz und der Fachschule Sozialp&auml;dagogik. Es eignet sich f&uuml;r den Einsatz im schulischen Unterricht, zur Pr&uuml;fungsvorbereitung und zum selbstst&auml;ndigen Lernen.</p>
<p><br />Einsatz und Nutzung</p>
<p><br />Das kompetenzorientierte Lehrbuch wird zur individuellen Pr&uuml;fungsvorbereitung von Lernenden und auch im schulischen Unterricht zusammen mit Lehrkr&auml;ften eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, komplexe p&auml;dagogische Berufssituationen im Umgang mit Heranwachsenden, Kindern und Jugendlichen strukturiert zu analysieren und schriftlich darzustellen. Diese Kompetenz wird in Klausuren und Pr&uuml;fungen abgefragt.&nbsp;</p>
<p><br />Inhalt und Aufbau</p>
<p><br />Das Werk ist eine Sammlung von Lernsituationen, Theorie zum Handlungskreis und echten Klausuraufgaben aus der Erzieherausbildung. Es umfasst:</p>
<p>Einf&uuml;hrung und Kompetenzentwicklung</p>
<p>Lernen entlang der vollst&auml;ndigen Handlung</p>
<p>Musterablauf zur Bearbeitung von Lernsituationen</p>
<p>Sechs komplexe Lernsituationen aus dem elementarp&auml;dagogischen Bereich (Kita u.a.)</p>
<p>Schriftliche Analysen zu jeder Lernsituation mit:</p>
<p>- Fachthemen und Fachtheorien</p>
<p>- mehreren kommentierten Klausurvarianten - von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert</p>
<p>- mehreren Handlungsempfehlungen - von Sch&uuml;lern verfasst, von Lehrkr&auml;ften kommentiert&nbsp;</p>
<p>Anhang mit Erwartungshorizonten zur Bewertung</p>
<p>Kapitel f&uuml;r Lehrkr&auml;fte zur Unterrichtsgestaltung</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</p>
<p>Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch konkrete, kommentierte Klausurbeispiele von Lernenden. Diese zeigen nachvollziehbar, wie fachliche Analysen aufgebaut werden und wie theoretisches Wissen in Handlungsempfehlungen &uuml;berf&uuml;hrt wird. Lernende gewinnen Sicherheit im Umgang mit Lernsituationen und st&auml;rken ihre fachpraktische und fachtheoretische Handlungskompetenz im elementarp&auml;dagogischen Arbeitsfeld von Kita und Co.<br /><br />&Uuml;ber die Autoren</p>
<p><br />Rahel Emke ist Erzieherin; Studienr&auml;tin in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik und arbeitete in einer Kindertagesst&auml;tte. Sie hat umfassende berufliche Erfahrungen in der station&auml;ren Kinder- und Jugendhilfe.&nbsp;<br />Marcus Mesch ist Erziehungswissenschaftler, Historiker und Studienrat in der Fachrichtung Sozialp&auml;dagogik. Er hat Berufserfahrung in einem Waldkindergarten.</p>
<p><br />Erg&auml;nzende Werke</p>
<p><br />Das Werk ist Teil einer Reihe, in der andere Arbeitsfelder gleicherma&szlig;en beleuchtet werden, darin gibt es den &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Schulkindbetreuung&ldquo; und &bdquo;Lernsituations- und Pr&uuml;fungstrainer Erzieher/-innen Jugendhilfe&ldquo;.</p>

Lern- und Prüfungstrainer zur Elementarpädagogik mit kommentierten Klausurbeispielen.

Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Elementarpädagogik

LS- und Prüf.trainer Erzieher

47798 | B47798 | E47798 | E47798D | L020_47798 | L030_47798

<p data-end="2389" data-start="2095">Das Zusatzkartenset 6 "Medien"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" um praxisnahe Fragestellungen zum Umgang mit Medien im Alltag von Jugendwohngruppen. Der Fokus liegt auf der p&auml;dagogischen Begleitung von Mediennutzung und Medienerfahrungen.</p>
<p>Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik, kann aber ebenfalls in&nbsp;sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und anderen sozialp&auml;dagogischen Bildungsg&auml;ngen eingesetzt werden.</p>
<h2 data-end="2639" data-start="2617">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2871" data-start="2641">Alle Kartensets der "Klippensteiger" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Sie eignen sich f&uuml;r kompetenzorientierten Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallbesprechungen und zur Vertiefung einzelner Aspekte. Mithilfe der dargestellten Beispielpersonen und Situationen k&ouml;nnen&nbsp;medienp&auml;dagogische Situationen aus der Jugendhilfe praxisnah analysiert und im Unterricht reflektiert werden.</p>
<h2 data-end="2893" data-start="2873">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3236" data-start="2895">Das Zusatzkartenset umfasst 24 hochwertige Karten im Format A5. Die Karten enthalten vielf&auml;ltige Impulse und Praxissituationen zu Medien und Medienp&auml;dagogik in der station&auml;ren Jugendhilfe. Die dargestellten Situationen bilden typische Anforderungen des p&auml;dagogischen Alltags ab und bieten unterschiedliche Ansatzpunkte f&uuml;r die Bearbeitung im Unterricht.</p>
<h2 data-end="3262" data-start="3238">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3514" data-start="3264">Durch die Verbindung von Personenprofilen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen unterst&uuml;tzen die Karten den Br&uuml;ckenschlag zwischen Theorie und Praxis. Lernende setzen sich mit Mediennutzung, Medienerziehung und professionellem Handeln in der station&auml;ren Jugendhilfe auseinander.</p>
<h2 data-end="3535" data-start="3516">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p>Alle im Zusatzkartenset enthaltenen Handlungssituationen und Aufgaben beziehen sich auf die Personenkarten aus dem Grundkartenset "Die Klippensteiger", Bestell-Nr. 4779, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkastensets, beispielweise zu den Themen Alltagsp&auml;dagogik, rechtliche Rahmenbedingungen, Erziehungspartnerschaft, auff&auml;lliges Verhalten und Freizeitp&auml;dagogik.</p>

Zusatzkartenset zum Grundkartenset "Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger" rund um das Thema Medien und Medienpädagogik in der stationären Jugendhilfe. 24 Karten mit Praxissituationen für Fachschule und BFS.

Zusatzkartenset 6 - Medien

ZKS 6 - Medien

5843 | B5843 | E5843 | E5843D | L020_5843 | L030_5843

<p data-end="2547" data-start="2207">Dieses Lehrbuch vermittelt grundlegende Inhalte der Psychologie und P&auml;dagogik f&uuml;r die berufliche Oberstufe (Berufliches Gymnasium, FOS, BOS) und er&ouml;ffnet einen strukturierten Zugang zu sozialwissenschaftlichem Denken und Handeln. Es verbindet fachliche Grundlagen mit lebensweltlichen Bez&uuml;gen und unterst&uuml;tzt die Entwicklung zentraler Kompetenzen f&uuml;r Studium und Ausbildung.</p>
<p data-end="2901" data-start="2549">Das Werk richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler an Beruflichen Gymnasien, Fachoberschulen und Berufsoberschulen im Bereich Erziehung, Erziehungswissenschaften, Soziales, Soziales und Gesundheit. Ziel ist es, Wissen, F&auml;higkeiten und Methoden zu vermitteln, die f&uuml;r weiterf&uuml;hrende Bildungswege und berufliche T&auml;tigkeiten im sozialen Bereich relevant sind. Die Darstellung ber&uuml;cksichtigt die Perspektiven und Erfahrungen der Lernenden.</p>
<h2 data-end="2925" data-start="2903">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3224" data-start="2927">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r das selbstst&auml;ndige Lernen. Durch die in sich abgeschlossenen Kapitel kann es flexibel eingesetzt werden. Lernende erhalten eine klare Struktur, die eigenst&auml;ndiges Arbeiten, Wiederholen und Vertiefen einzelner Themen erm&ouml;glicht.</p>
<h2 data-end="3246" data-start="3226">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3782" data-start="3248">Die Inhalte sind verst&auml;ndlich aufbereitet und erm&ouml;glichen einen thematischen Einstieg ohne Vorwissen. Handlungsorientierte Aufgabenstellungen f&ouml;rdern Eigenaktivit&auml;t, Teamarbeit und Reflexionsf&auml;higkeit. Zum Einsatz kommen unterschiedliche Lernformen wie Textarbeit, Diskussionen, Rollenspiele, Experimente, Recherchen, Projekte und Fallanalysen. Ein eigenes Kapitel zu systemischen Ans&auml;tzen erweitert die fachliche Perspektive. Erg&auml;nzend wird das Themenfeld Gerontologie behandelt, um auf die Arbeit mit &auml;lteren Menschen vorzubereiten.</p>
<h2 data-end="3838" data-start="3784">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch eine klare Struktur, lebensnahe Beispiele und vielf&auml;ltige methodische Zug&auml;nge. Die Kombination aus fachlicher Fundierung und handlungsorientierter Umsetzung f&ouml;rdert nachhaltiges Lernen. Aktualisierte Texte, Fallbeispiele und Abbildungen sowie eine durchgehend gendergerechte Sprache sichern die Anschlussf&auml;higkeit an aktuelle Lehrpl&auml;ne und schulische Anforderungen.</p>
<h2 data-end="4258" data-start="3840">&Uuml;ber die Herausgeber</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Vormals von Dr. Rainer Jaszus konzipiert und herausgegeben wird das Standardwerk nun weitergef&uuml;hrt von Dr. phil. Andreas Ackermann, Autor und Herausgeber zahlreicher Lehrb&uuml;cher sowie wissenschaftlicher Werke im Bereich Sozialp&auml;dagogik und Psychologie.</p>
<h2 data-end="4258" data-start="3840">Erg&auml;nzende Werke&nbsp;</h2>
<p data-end="4258" data-start="3840" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Zum Lehrbuch ist ein Fachbegriffetrainer erh&auml;ltlich, &bdquo;Wort-Check Fachbegriffe f&uuml;r Psychologie und P&auml;dagogik im beruflichen Gymnasium.<br /><br /></p>

Lehrbuch für Psychologie und Pädagogik in der beruflichen Oberstufe. Lebensweltorientiert, handlungsbezogen und lehrplankompatibel für BOS und FOS.

Lehrbuch für die berufliche Oberstufe

Psychologie und Pädagogik

Paketangebot

<p data-end="2093" data-start="1797">Das Paket "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 1 und Band 2" b&uuml;ndelt die Ausbildungsinhalte der Heilerziehungspflege in zwei aufeinander abgestimmten Lehrb&uuml;chern. Gemeinsam bilden die beiden B&auml;nde das komplette Fachwissen f&uuml;r die dreij&auml;hrige Ausbildung ab.</p>
<p data-end="2261" data-start="2095">Das Angebot richtet sich an Lernende an Fachschulen f&uuml;r Heilerziehungspflege und ist f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz w&auml;hrend der gesamten Ausbildungszeit konzipiert.</p>
<h2 data-end="2285" data-start="2263">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2477" data-start="2287">Die B&uuml;cher orientieren sich an den Lehrpl&auml;nen der Bundesl&auml;ndert f&uuml;r die dreij&auml;hrige Ausbldung.&nbsp;Der modulare Aufbau erm&ouml;glicht Lehrenden eine flexible Nutzung der Inhalte im Unterricht.&nbsp;</p>
<h2 data-end="2499" data-start="2479">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2864" data-start="2501">Band 1 legt den Schwerpunkt auf berufliche Identit&auml;t, Beziehungsgestaltung, Wahrnehmung und Verstehen von Menschen mit Behinderung und die Strukturierung von Lebenswelten zur Erm&ouml;glichung von Teilhabe. Band 2 erg&auml;nzt diese Grundlagen um Themen wie Planung und Dokumentation, Unterst&uuml;tzung und Assistenz, Kooperation und Qualifikation sowie Reflexion und Evaluation professionellen Handelns.</p>
<h2 data-end="2920" data-start="2866">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3230" data-start="2922">Durch die Verbindung von didaktisch aufbereiteten Fachtexten, Praxissituationen, Aufgaben und Hinweisen zum Weiterlesen unterst&uuml;tzt das Buchpaket die Entwicklung fachlicher, methodischer und personaler Kompetenzen. Lernende erhalten eine verl&auml;ssliche Grundlage f&uuml;r professionelles Handeln in der Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="3251" data-start="3232">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3330" data-start="3253">Bestell-Nr. 4793<br data-end="3272" data-start="3269" /> "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 1"</p>
<p data-end="3409" data-start="3332" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Bestell-Nr. 4794<br data-end="3351" data-start="3348" /> "Heilerziehungspflege - Ein Studienbuch in Modulen Band 2"</p>

Zweibändiges Studienbuch für die Heilerziehungspflege. Alle Ausbildungsinhalte kompakt im Paket.

Band 1 und 2

Heilerziehungspflege

Paket Heilerziehungspflege

WORT-CHECK

5844 | B5844 | E5844 | E5844D | L020_5844 | L030_5844

<p data-end="2449" data-start="2166">Der WORT-CHECK vermittelt grundlegende Fachbegriffe aus Psychologie und P&auml;dagogik in einer f&uuml;r die berufliche Oberstufe geeigneten Form. Das Lehrbuch bietet einen verst&auml;ndlichen Zugang zur Fachsprache und unterst&uuml;tzt das eigenst&auml;ndige Erarbeiten zentraler Begriffe und Zusammenh&auml;nge.</p>
<p data-end="2814" data-start="2451">Das Werk richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler im beruflichen Gymnasium sowie in BOS, FOS und vergleichbaren Bildungsg&auml;ngen. Es begleitet den Unterricht und unterst&uuml;tzt die systematische Nacharbeitung und Vertiefung der Inhalte. Die didaktische Aufbereitung orientiert sich an den Anforderungen schulischer Lernprozesse und an den Vorkenntnissen der Lernenden.</p>
<h2 data-end="2838" data-start="2816">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3167" data-start="2840">Das Lexikon eignet sich f&uuml;r den begleitenden Einsatz im Unterricht sowie f&uuml;r das selbstst&auml;ndige Lernen. Es kann zur Vorbereitung auf Klausuren, Leistungsnachweise und Abiturpr&uuml;fungen genutzt werden. Durch die kompakte Darstellung ist es sowohl f&uuml;r das gezielte Nachschlagen als auch f&uuml;r das strukturierte Wiederholen geeignet.</p>
<h2 data-end="3189" data-start="3169">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3543" data-start="3191">Die Fachbegriffe sind fachsystematisch gegliedert und inhaltlich aufeinander bezogen. Diese Struktur macht Zusammenh&auml;nge zwischen psychologischen und p&auml;dagogischen Themenfeldern deutlich. Ein ausf&uuml;hrliches alphabetisches Register am Ende des Buches erm&ouml;glicht den schnellen Zugriff auf einzelne Begriffe und unterst&uuml;tzt die Nutzung als Nachschlagewerk.</p>
<h2 data-end="3599" data-start="3545">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3914" data-start="3601" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Buch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch klare Definitionen, eine verst&auml;ndliche Sprache und eine strukturierte Gliederung. Es erleichtert den Einstieg in die Fachsprache von Psychologie und P&auml;dagogik und f&ouml;rdert das sichere Anwenden zentraler Begriffe im schulischen Kontext der beruflichen Oberstufe.</p>
<p data-end="3914" data-start="3601" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>
<p data-end="3914" data-start="3601" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Erg&auml;nzende Werke</p>
<p data-end="3914" data-start="3601" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das dazugeh&ouml;rige Lehrbuch f&uuml;r die berufliche Oberstufe ist "Psychologie und P&auml;dagogik -&nbsp;Lehrbuch f&uuml;r die berufliche Oberstufe" von Ackermann/Jaszus.</p>

Kompaktes Fachbegriffe-Nachschlagewerk für Psychologie und Pädagogik im beruflichen Gymnasium. Verständlich aufbereitet für Unterricht und Prüfungsvorbereitung.

Fachbegriffe für Psychologie und Pädagogik im beruflichen Gymnasium

Fachbegriffe Psychologie und Pädagogik

4798 | B4798 | E4798 | E4798D | L020_4798 | L030_4798

<p>Das Lehrbuch "Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren" ist ein Buch zur Entwicklungspsychologie von Kindern. Es vermittelt ein vertieftes Verst&auml;ndnis f&uuml;r die Entwicklung von Kindern im fr&uuml;hen Kindesalter von 0 bis 3 Jahren. Der Schwerpunkt liegt darauf, fr&uuml;hkindliche Entwicklungsprozesse nachvollziehbar zu machen und p&auml;dagogisches Handeln mit Kindern unter 3 Jahren fachlich zu begr&uuml;nden.<br /><br />Das Werk richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen f&uuml;r Kinderpflege und sozialp&auml;dagogische Assistenz, an Fachschulen und Fachakademien f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und an beruflichen Oberstufen sowie an p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte und Assistenzkr&auml;fte in der Praxis. Es eignet sich als Begleitmaterial f&uuml;r Ausbildung und Weiterbildung.<br /><br />Einsatz und Nutzung<br /><br />Das Buch kann sowohl systematisch als auch themenbezogen genutzt werden. Es unterst&uuml;tzt die Ausbildung durch verst&auml;ndliche Darstellungen und bietet zugleich fundierte Hintergr&uuml;nde f&uuml;r die p&auml;dagogische Praxis. Auch als Nachschlagewerk in der Praxis geeignet.<br /><br />Inhalt und Aufbau<br /><br />Behandelt werden zentrale Entwicklungsbereiche der ersten drei Lebensjahre. Aktuellste Erkenntnisse der S&auml;uglings- und Kleinkindforschung bilden die fachliche Grundlage, Stand 2024. In diesem Bereich liegen zahlreiche neue Forschungsergebnisse vor, die von den Autorinnen gut nachvollziehbar vermittelt werden. Entwicklungsprozesse werden in ihrem Zusammenspiel dargestellt und anhand von Beispielen erl&auml;utert. Die Texte machen den Zusammenhang zwischen den Bereichen deutlich und vertiefen so das Fachwissen aus regul&auml;ren Erzieherfachkunden.<br /><br />Didaktische Elemente wie Fallbeispiele, Themenlandkarten, kommentierte Lesetipps, Fragen zur Selbstkontrolle und Transferfragen unterst&uuml;tzen das Lernen und die Vertiefung der Inhalte.<br /><br />Aus dem Inhalt:<br /><br />Motorische Entwicklung<br /><br />Kognitive Entwicklung<br /><br />Sprachliche Entwicklung<br /><br />Sozio-emotionale Entwicklung<br /><br />Entwicklung begleiten<br /><br />Wahrnehmung / Lernen / Bed&uuml;rfnisse&nbsp;&nbsp;</p>
<p><br /><br />Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?<br /><br />Durch die Verbindung von wissenschaftlich aktuellem Wissen und praxisnaher Aufbereitung unterst&uuml;tzt das Lehrbuch das Verst&auml;ndnis kindlicher Entwicklung. Digitale Zusatzmaterialien wie L&ouml;sungen, Literaturlisten und Concept-Maps/Themenlandkarten erg&auml;nzen das Buch und erleichtern den Einsatz in der schulischen Ausbildung. Auch das Nachschlagen in der sp&auml;teren Praxis wird durch das Fachbuch / die Reihe bereichert.&nbsp;<br /><br />&nbsp;<br /><br />&Uuml;ber die Autorinnen<br /><br /><br />Katrin Hille, Psychologin, Petra Evanschitzky, Sozialp&auml;dagogin, und Agnes Bauer, Psychologin, haben u.a. am ZNL TransferZentrum f&uuml;r Neurowissenschaften und Lernen der Universit&auml;t Ulm bei Prof. Manfred Spitzer gearbeitet.&nbsp;</p>
<p><br /><br />Erg&auml;nzende Werke<br /><br />Das Werk ist Teil einer Reihe, erg&auml;nzend bietet sich das Buch zur Entwicklungspsychologie im Elementaralter 3-6 Jahre an, "Das Kind - Die Entwicklung zwischen drei und sechs Jahren".<br /><br /></p>
<p data-end="3780" data-start="3482" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>

Entwicklungspsychologie für die frühe Kindheit. Aktuelles Wissen zur Entwicklung von 0 bis 3 Jahren praxisnah erklärt.

 Psychologie für pädagogische Fachkräfte

 Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren

Das Kind 0 - 3 Jahre

Code für Lehrerhandbuch

<p data-start="2803" data-end="3094">Das Lehrerhandbuch zu "Helping Hands" unterst&uuml;tzt Lehrkr&auml;fte bei der Planung und Durchf&uuml;hrung eines handlungsorientierten Englischunterrichts in Pflege- und Sozialberufen. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Umsetzung beruflicher Handlungssituationen und der gezielten Entlastung im Unterrichtsalltag.</p>
<p data-start="3096" data-end="3382">Das Handbuch ist f&uuml;r den Einsatz in der Berufsfachschule Sozialassistenz sowie in der Heilerziehungshilfe konzipiert. Es begleitet den Englischunterricht auf den Niveaustufen A2 bis B1 und orientiert sich an den thematischen Schwerpunkten des jeweiligen Berufsfelds.</p>
<h2 data-start="3384" data-end="3407">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="3409" data-end="3685">Das Lehrerhandbuch, im E-Book-Format, eignet sich f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz im Englischunterricht an berufsbildenden Vollzeitschulen und Fachschulen. Es kann sowohl zur Vorbereitung einzelner Unterrichtseinheiten als auch zur direkten Unterst&uuml;tzung w&auml;hrend des Unterrichts genutzt werden.</p>
<p>Viele digitale Funktionen im E-Book unterst&uuml;tzen das Arbeiten: &nbsp;</p>
<ul>
<li>Markierungen und Lesezeichen setzen</li>
<li>Notizen erstellen</li>
<li>Text erg&auml;nzen</li>
<li>Suchen im Text</li>
<li>Zoomen</li>
</ul>
<h2 data-start="3687" data-end="3708">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3710" data-end="4011">Zu jeder Unit des Sch&uuml;lerbuchs enth&auml;lt das Handbuch die vollst&auml;ndigen L&ouml;sungen zu den Aufgaben. Ein umfangreicher Materialteil bietet zus&auml;tzliche, ausdruckbare, Arbeitsbl&auml;tter, die berufliche Handlungssituationen aus Pflege und Sozialwesen aufgreifen. Die L&ouml;sungen zu diesen Arbeitsbl&auml;ttern sind ebenfalls enthalten.</p>
<p data-start="4013" data-end="4283">Dar&uuml;ber hinaus stellt das Lehrerhandbuch die Transkriptionen zu den H&ouml;rverstehensaufgaben bereit. Die Materialien sind handlungsorientiert aufgebaut und f&ouml;rdern neben dem Sprachgebrauch auch Methoden- und Sozialkompetenz durch kooperative und praxisnahe Aufgabenformate.</p>
<h2 data-start="4285" data-end="4329">Unterst&uuml;tzung f&uuml;r die Unterrichtsplanung</h2>
<p data-start="4331" data-end="4691" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrerhandbuch bietet eine strukturierte didaktisch-methodische Unterst&uuml;tzung f&uuml;r den Englischunterricht in helfenden Berufen. Es erleichtert die Unterrichtsplanung durch klare L&ouml;sungen, differenzierende Zusatzmaterialien und praxisnahe Aufgaben und erm&ouml;glicht so einen fachlich fundierten und effizient gestalteten Unterricht im Pflege- und Sozialbereich.</p>
<h2 data-start="4331" data-end="4691">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-start="4331" data-end="4691" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Audio Download-Dateien (Bestell-Nr.&nbsp;DA0901055)</p>

Lehrerhandbuch zum Englisch-Lehrwerk für Pflege- und Sozialberufe mit Lösungen, Zusatzmaterialien und handlungsorientierten Aufgaben auf A2 bis B1.

English for nursing and social care

als eBook

Helping Hands

LHB Helping Hands

47725 | B47725 | E47725 | E47725D | L020_47725 | L030_47725

<p data-end="2293" data-start="1980">Das Zusatzkartenset 5 "Religion und Ethik"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zu Werten, Religion und ethischem Handeln. Der Fokus liegt auf der praxisnahen Auseinandersetzung mit Vielfalt und unterschiedlichen Wertvorstellungen im Kita-Alltag.</p>
<p data-end="2529" data-start="2295">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen sowie an Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2553" data-start="2531">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2757" data-start="2555">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden.&nbsp;das Zusatzkartenset Nr. 5 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung ethischer und religi&ouml;ser Themen in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="2779" data-start="2759">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3104" data-start="2781">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Fragen zu Religion, Ethik und Werteorientierung im p&auml;dagogischen Alltag. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion professionellen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3130" data-start="3106">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3470" data-start="3132">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung religi&ouml;ser und ethischer Fragestellungen. Lernende setzen sich mit Vielfalt, Toleranz und professioneller Haltung auseinander und entwickeln ein fundiertes Verst&auml;ndnis f&uuml;r ethisches Handeln im Kita-Alltag.</p>
<h2 data-end="3491" data-start="3472">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3580" data-start="3493" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset für Kita und Ausbildung. 24 Karten zu Religion und Ethik im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 5 - Religion und Ethik

ZKS 5 - Religion und Ethik

1651 | B1651 | E1651 | E1651D | L020_1651 | L030_1651

<p data-start="2958" data-end="3291">Dieses Lehrbuch vermittelt berufsbezogenes Englisch f&uuml;r die Erzieherausbildung und angrenzende sozialp&auml;dagogische Arbeitsfelder und legt den Schwerpunkt auf praxisnahe Sprachverwendung im beruflichen Alltag. Die Inhalte sind auf die Anforderungen von Fachschulen sowie auf die Vorbereitung der Fachhochschulreifepr&uuml;fung ausgerichtet.</p>
<p data-start="3293" data-end="3618">Das Lehrwerk eignet sich f&uuml;r Lernende in der Berufsausbildung und an Fachschulen im sozialp&auml;dagogischen und sozialpflegerischen Bereich. Es unterst&uuml;tzt den Aufbau fachsprachlicher Kompetenzen f&uuml;r die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen und ber&uuml;cksichtigt auch den Umgang mit Menschen mit besonderem F&ouml;rderbedarf.</p>
<h2 data-start="3620" data-end="3643">Einsatz und Nutzung</h2>
<p>Das Material ist f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz im Englischunterricht an Fachschulen konzipiert. Durch die Kennzeichnung der Texte nach den Niveaustufen B1 und B2 (nach dem Europ&auml;ischen Referenzrahmen) k&ouml;nnen Lehrkr&auml;fte Inhalte gezielt ausw&auml;hlen und an die Leistungsf&auml;higkeit der Lerngruppe anpassen. Die Differenzierung der Aufgaben nach Schwierigkeitsgrad erleichtert den binnendifferenzierten Unterricht.</p>
<h2 data-start="4017" data-end="4038">Inhalt und Aufbau</h2>
<p>Das Lehrbuch enth&auml;lt praxisnahe Fachtexte zu zentralen Themen der sozialp&auml;dagogischen Arbeit, darunter English and Its Influence on Our Daily Lives, Child Development, Observation, English as a Second Language in Nursery School, Healthy Living, Working with Parents, Working Abroad, The Media, People with Special Needs, Family Drama &ndash; Working with a Short Play, Children on the Fringe, Outdoor Education und die Arbeit an einem englischen Roman.</p>
<p>&nbsp;Ein Grammatikteil mit &Uuml;bungen und L&ouml;sungen sowie eine Grundwortschatzliste unterst&uuml;tzen das selbstst&auml;ndige Lernen und die Wiederholung. Kompetenzorientierte Aufgaben f&ouml;rdern die Bereiche Reception, Production, Interaction und Mediation. Projekte und Creative Tasks erm&ouml;glichen handlungsorientiertes Arbeiten im Unterricht.</p>
<h2 data-start="4750" data-end="4805">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-start="4807" data-end="5194" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt eine strukturierte Wissensvermittlung und den systematischen Aufbau beruflicher Sprachkompetenz auf den Niveaustufen B1 und B2. Es bietet Lehrkr&auml;ften eine fundierte Grundlage f&uuml;r einen praxisnahen Englischunterricht und erm&ouml;glicht Lernenden, ihre sprachlichen F&auml;higkeiten gezielt auf berufliche Kommunikationssituationen im sozialp&auml;dagogischen Umfeld anzuwenden.</p>
<p data-start="4807" data-end="5194" data-is-last-node="" data-is-only-node="">&nbsp;</p>
<p><strong>Zugeh&ouml;rige Titel:</strong></p>
<p>Audio Download-Dateien (mit der Bestell-Nr. DA0901053)</p>
<p>Lehrerhandbuch (mit der Bestell-Nr. E16511)</p>

Englisch-Lehrbuch für die Erzieherausbildung und zur Vorbereitung auf die Fachhochschulreifeprüfung. Niveaustufe B1 und B2.

English for Early-Childhood Teachers and Youth Workers

Work with Me

Work with me

<p data-start="2495" data-end="2841"><strong>Das &bdquo;Join In&ldquo;-eBook+ enth&auml;lt 24 Audio-Tracks zum &Uuml;ben des H&ouml;rverst&auml;ndnisses. Die Audio-Dateien sind direkt mit den entsprechenden Texten im Buch verlinkt.</strong></p>
<p data-start="2495" data-end="2841">Das Lehrbuch "Join In - English for Child Care and Education" ist ein praxisorientiertes Standardwerk f&uuml;r den Englischunterricht in der Kinderpflege- bzw. Sozialassistenz-Ausbildung. Es unterst&uuml;tzt Lernende beim systematischen Aufbau beruflicher und allgemeiner Englischkompetenzen und f&uuml;hrt schrittweise vom Hauptschulabschluss bis zum erweiterten Realschulabschluss.</p>
<h2 data-start="2843" data-end="2866">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-start="2868" data-end="3234">Dieses Lehrbuch in E-Book-Form eignet sich f&uuml;r den kontinuierlichen Einsatz im Englischunterricht an berufsbildenden Schulen. Durch den klaren Aufbau und die enge Verkn&uuml;pfung mit beruflichen Handlungssituationen wird sowohl das selbstst&auml;ndige Lernen als auch die gemeinsame Arbeit im Unterricht unterst&uuml;tzt. Das eBook+ erm&ouml;glicht zus&auml;tzlich das Training des H&ouml;rverstehens.</p>
<h2 data-start="3236" data-end="3257">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-start="3259" data-end="3445">Die Inhalte und Dialoge sind &uuml;bersichtlich auf Doppelseiten angeordnet. Berufsorientierte Aufgabenstellungen f&ouml;rdern den aktiven Sprachgebrauch. Zentrale Bestandteile des Lehrbuchs sind:</p>
<ul data-start="3447" data-end="3835">
<li data-start="3447" data-end="3483">
<p data-start="3449" data-end="3483">berufsbezogene Dialoge und Texte</p>
</li>
<li data-start="3484" data-end="3540">
<p data-start="3486" data-end="3540">praxisorientierte Aufgabenformate wie Hands-on tasks</p>
</li>
<li data-start="3541" data-end="3605">
<p data-start="3543" data-end="3605">Grammar box mit eingebetteter Grammatik in Berufssituationen</p>
</li>
<li data-start="3606" data-end="3650">
<p data-start="3608" data-end="3650">erg&auml;nzende &Uuml;bungen zum Grammatiktraining</p>
</li>
<li data-start="3651" data-end="3710">
<p data-start="3653" data-end="3710">Vokabelverzeichnisse am Ende jeder Unit mit Lautschrift</p>
</li>
<li data-start="3756" data-end="3835">
<p data-start="3758" data-end="3835">methodische Lernhilfen wie Er&ouml;rterungen schreiben oder Wortschatz erweitern</p>
</li>
</ul>
<h2 data-start="3964" data-end="4019">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-start="4021" data-end="4154">Das Lehrbuch greift aktuelle gesellschaftliche und p&auml;dagogische Themen auf und bindet sie in den Sprachlernprozess ein. Dazu geh&ouml;ren:</p>
<ul data-start="4156" data-end="4394">
<li data-start="4156" data-end="4235">
<p data-start="4158" data-end="4235">Natur- und Outdoorp&auml;dagogik mit Projekten zu Gartenarbeit und Waldp&auml;dagogik</p>
</li>
<li data-start="4236" data-end="4312">
<p data-start="4238" data-end="4312">Diversity mit Fokus auf Familienformen, Migration und Geschlechterrollen</p>
</li>
<li data-start="4313" data-end="4394">
<p data-start="4315" data-end="4394">Medienbildung mit der Auseinandersetzung mit digitalen Medien im Kindergarten</p>
</li>
</ul>
<p data-start="4396" data-end="4640" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Die Kompetenzentwicklung wird klar nach dem Gemeinsamen Europ&auml;ischen Referenzrahmen ausgewiesen. Erg&auml;nzend enth&auml;lt das Lehrbuch Aufgaben zur Vorbereitung auf das Fremdsprachenzertifikat der KMK auf den Niveaustufen A2 Waystage bis B1 Threshold.</p>
<p data-start="4396" data-end="4640" data-is-last-node="" data-is-only-node="">&nbsp;</p>
<p data-start="4396" data-end="4640" data-is-last-node="" data-is-only-node=""><strong>Erg&auml;nzende Titel:</strong></p>
<p data-start="4396" data-end="4640" data-is-last-node="" data-is-only-node="">Lehrerhandbuch (Bestell-Nr. E16411)</p>
<p data-start="4396" data-end="4640" data-is-last-node="" data-is-only-node="">&nbsp;</p>

Englischlehrwerk für die Kinderpflege bzw. Soszialassistenz-Ausbildung mit integrierten Audio-Tracks, berufsorientierten Aufgaben, Grammar-Boxen, Vokabelhilfen und aktuellen pädagogischen Themen.

English for Child Care and Education

Join In

W+ Join In

47790 | B47790 | E47790 | E47790D | L020_47790 | L030_47790

<p data-end="2289" data-start="1972">Das Lehrbuch "KompaktWISSEN Gespr&auml;chsf&uuml;hrung in Kita und Jugendhilfe" vermittelt praxisnahe Grundlagen und Methoden der professionellen Kommunikation in p&auml;dagogischen Arbeitsfeldern. Der Schwerpunkt liegt auf konkret einsetzbaren Gespr&auml;chstechniken, die im Berufsalltag Sicherheit und Handlungskompetenz unterst&uuml;tzen.</p>
<p data-end="2531" data-start="2291">Das Buch richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen und Fachschulen sowie an p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte in Kita, Jugendhilfe und angrenzenden Bildungsbereichen. Es schlie&szlig;t eine L&uuml;cke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung.</p>
<h2 data-end="2555" data-start="2533">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2767" data-start="2557">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r die eigenst&auml;ndige Vorbereitung auf Gespr&auml;chssituationen in der Praxis. Die Inhalte k&ouml;nnen themenbezogen oder systematisch erarbeitet werden.</p>
<h2 data-end="2789" data-start="2769">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3044" data-start="2791">Vorgestellt werden verschiedene Gespr&auml;chstechniken und Interventionen, die in Beratung, Erziehung und Bildung Anwendung finden. Die Methoden werden anhand praxisnaher Beispiele erl&auml;utert und mit den zugrunde liegenden kommunikativen Konzepten verkn&uuml;pft.</p>
<p data-end="3226" data-start="3046">Ber&uuml;cksichtigt werden unter anderem Gespr&auml;chssituationen in der ambulanten Jugendhilfe, in Kitas, in Jugendwohngemeinschaften, in der offenen Jugendarbeit sowie im Ganztagsbereich.</p>
<h2 data-end="3282" data-start="3228">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3593" data-start="3284" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Ein besonderer Bestandteil des Lehrbuchs sind herausnehmbare Karteikarten mit ausgew&auml;hlten Gespr&auml;chstechniken. Diese eignen sich zur Vorbereitung auf Gespr&auml;che, zur Reflexion im Berufsalltag sowie zum Ein&uuml;ben der Methoden im Unterricht. Dadurch wird der Transfer von Theorie in die Praxis gezielt unterst&uuml;tzt.</p>

Praxisnahes Lehrbuch zur Gesprächsführung in Kita und Jugendhilfe. Gesprächstechniken, Beispiele und Karteikarten für Ausbildung und Praxis.

KompaktWISSEN Gesprächsführung in Kita und Jugendhilfe

KW Gesprächsführung Kita Jugendhilfe

47726 | B47726 | E47726 | E47726D | L020_47726 | L030_47726

<p data-end="2397" data-start="2065">Das Zusatzkartenset 6 "Sozial-emotionale Entwicklung"&nbsp;erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" um Fragestellungen zur emotionalen und sozialen Entwicklung von Kindern. Der Fokus liegt auf der Beobachtung, Einordnung und p&auml;dagogischen Begleitung sozial-emotionaler Entwicklungsprozesse im Kita-Alltag.</p>
<p data-end="2633" data-start="2399">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in allen sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen an Berufsfachschulen und an&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2657" data-start="2635">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2882" data-start="2659">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden.&nbsp;Das Zusatzkartenset Nr. 6 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte der sozial-emotionalen Entwicklung in der Ausbildung.</p>
<h2 data-end="2904" data-start="2884">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3234" data-start="2906">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Emotionen, soziale Beziehungen und Verhaltensweisen von Kindern im Kita-Alltag. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3260" data-start="3236">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3555" data-start="3262">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung sozial-emotionaler Entwicklungsprozesse. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, Begleitung und F&ouml;rderung sozial-emotionaler Kompetenzen auseinander.</p>
<h2 data-end="3576" data-start="3557">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3665" data-start="3578" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset zum Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer". 24 Karten zur sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 6 - Sozial-emotionale Entwicklung

ZKS 6 - Sozial-emotionale Entwicklung

4773 | B4773 | E4773 | E4773D | L020_4773 | L030_4773

<p>Das Lehrbuch "Kinder Kunst und Kompetenzen" stellt das kreative Gestalten als erfahrungsbasierten Zugang zur p&auml;dagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in den Mittelpunkt. Der Schwerpunkt liegt auf dem eigenen Erleben von Kunst und Gestaltung als Grundlage f&uuml;r die Vermittlung von Bildungswerten im sozialp&auml;dagogischen Berufsalltag.<br /><br />Das Buch richtet sich an Lernende an Berufsfachschulen der Kinderpflege und sozialp&auml;dagogischer Assistenz und an Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik (Erzieherausbildung). Es unterst&uuml;tzt den Aufbau eines pers&ouml;nlichen und fachlich reflektierten Zugangs zu Kunst, Handwerk und kulturellen Ausdrucksformen. Auch jenseits der sozialp&auml;dagogischen Ausbildung dient das Kompendium als Inspiration. Das Buch will dabei helfen, dass viele Menschen den Mut haben, Kinder in ihren offenen, selbstbildenden, k&uuml;nstlerischen Prozessen zu unterst&uuml;tzen und dadurch stark zu machen.<br /><br />Einsatz und Nutzung<br /><br />Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz in der sozialp&auml;dagogischen Vollzeitausbildung, in der praxisintegrierten Ausbildung (PiA) f&uuml;r Erzieher und Erstausbildung, ebenso wie f&uuml;r die selbstst&auml;ndige Erarbeitung einzelner Themen. Die modular aufgebauten Kapitel erm&ouml;glichen eine flexible Nutzung in Unterricht und Praxis.<br /><br />Inhalt und Aufbau<br /><br />Die Vermittlung theoretischer Grundlagen erfolgt bewusst nach praktischen Gestaltungsprozessen. Erfahrungen mit Material, Werkzeug, Technik und k&uuml;nstlerischer Umsetzung bilden die Basis f&uuml;r Reflexion und Theorie. Alle ben&ouml;tigten Materialien werden genannt, die Prozesse vorgestellt. Konkrete Fotos und Bilder aus der Praxis zu den &Uuml;bungen und Ergebnissen illustrieren ansprechend, dadurch werden Zusammenh&auml;nge nachvollziehbar und praxisnah erschlossen.<br /><br />Alle Kapitel und Techniken sind in sich abgeschlossen. Sie k&ouml;nnen unabh&auml;ngig voneinander bearbeitet werden und bieten vielf&auml;ltige Ankn&uuml;pfungspunkte f&uuml;r unterschiedliche Ausbildungs- und Praxissituationen. Die Anregungen und Informationen unterst&uuml;tzen sowohl die Ausbildung als auch die Berufspraxis und dienen als schnelles Nachschlagewerk im Alltag. Auch jenseits der sozialp&auml;dagogischen Ausbildung dient das Kompendium als Inspiration. Das Buch will dabei helfen, dass viele Menschen den Mut haben, Kinder in ihren offenen, selbstbildenden, k&uuml;nstlerischen Prozessen zu unterst&uuml;tzen und dadurch stark zu machen.<br />Das Kapitel &bdquo;Naturwerkstatt&ldquo; ist in der 4. Auflage erweitert worden, da die Beziehung &bdquo;Mensch &ndash; Natur&ldquo; in einer Zeit der Digitalisierung immer bedeutsamer wird.<br /><br />Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?<br /><br />Zahlreiche Projektaktivit&auml;ten und Anregungen f&ouml;rdern die praktische Umsetzung kreativer Angebote mit Kindern und Jugendlichen (Arbeitsfelder Elementarp&auml;dagogik, Jugendarbeit, Schulkindbetreuung). Ber&uuml;cksichtigt werden auch gestalterische Zug&auml;nge f&uuml;r Kinder unter drei Jahren (Arbeitsfeld Krippe).&nbsp;&nbsp;<br /><br />&Uuml;ber die Autorin<br /><br />Akkela Dienstbier ist K&uuml;nstlerin, Kunsttherapeutin, Kunstp&auml;dagogin, sie gibt seit 1984 Unterricht und Fortbildungen in der Sozialp&auml;dagogik. Im Buch konnte sie ihre langj&auml;hrigen Erfahrungen und Beobachtungen aus Kursen, Projekten, Fortbildungen und Unterricht als Fachwissen einflie&szlig;en lassen. Die zahlreichen Bilder von Kunstwerken von Teilnehmenden stammen aus dieser Arbeit.<br /><br />Erg&auml;nzende Werke&nbsp;<br /><br />Von der Autorin sind weitere Werke erschienen, &bdquo;Krippenkinder, Kunst und Kompetenzen. Kreatives Gestalten in der Fr&uuml;hp&auml;dagogik&ldquo;, &bdquo;Kunst und Kompetenzen in der Heilp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege&ldquo; sowie &bdquo;Kunst und Kompetenzen mit Senioren".</p>

Lehrbuch für kreatives Gestalten in der Sozialpädagogik. Projektideen, Selbsterfahrung und Theorie für BFS und Fachschule.

Kreatives Gestalten in der Sozialpädagogik

Kinder, Kunst und Kompetenzen

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<p data-end="2747" data-start="2419">Dieses Lehrbuch vermittelt die sozialp&auml;dagogischen Lernfelder der Erzieherausbildung auf wissenschaftlich fundierter Grundlage und verbindet fachliche Theorie mit praxisnahen Beispielen. Es bietet eine umfassende Darstellung der Inhalte des bundeseinheitlichen Rahmenlehrplans und unterst&uuml;tzt den systematischen Kompetenzaufbau.</p>
<p data-end="3052" data-start="2749">Das Werk richtet sich an Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler aller Fachschulen und Fachakademien f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik. Es ist in der vollschulischen und in der praxisintegrierten Ausbildung (PiA) einsetzbar. Es begleitet die Ausbildung &uuml;ber alle Lernfelder hinweg und unterst&uuml;tzt angehende Erzieherinnen und Erzieher dabei, ihre berufliche Handlungskompetenz kontinuierlich zu erweitern und zu vertiefen.</p>
<h2 data-end="3076" data-start="3054">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3488" data-start="3078">Das einb&auml;ndige Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz im Unterricht ebenso wie f&uuml;r projektorientierte Arbeitsformen und das Selbststudium. Es kann zur Einf&uuml;hrung in Lernfelder, zur Vertiefung einzelner Themenbereiche und zur reflexiven Auseinandersetzung mit beruflichen Anforderungen genutzt werden. Lehrende profitieren von der klaren Lernfeldstruktur und den vielf&auml;ltigen Ankn&uuml;pfungspunkten f&uuml;r offene Unterrichtsformen.</p>
<h2 data-end="3510" data-start="3490">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="4024" data-start="3512">Die Inhalte orientieren sich an den sechs Lernfeldern des bundeseinheitlichen Rahmenlehrplans und sind mit konkreten Praxis- und Lernsituationen verkn&uuml;pft. Aufgaben, Projekte, Exkurse sowie Partner- und Gruppenarbeit f&ouml;rdern eigenaktives Lernen. Querschnittsthemen wie Inklusion, Partizipation, Pr&auml;vention, Sprachbildung, Wertevermittlung und Medienkompetenz sind lernfeld&uuml;bergreifend integriert. Die Neuauflage enth&auml;lt ein &uuml;berarbeitetes Layout, neue berufliche Handlungssituationen sowie aktualisierte Inhalte, Daten und Grafiken.</p>
<h2 data-end="4080" data-start="4026">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="4484" data-start="4082" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch die Verbindung von fundiertem Fachwissen und praxisnaher Umsetzung. Es f&ouml;rdert selbstst&auml;ndiges Arbeiten, Reflexionsf&auml;higkeit und professionelles Handeln. Aktualisierte Inhalte, aktuelle statistische Daten von 2025 und eine &uuml;berarbeitete Bebilderung sichern die fachliche Aktualit&auml;t und unterst&uuml;tzen eine zeitgem&auml;&szlig;e Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern.</p>
<p data-end="4484" data-start="4082" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>
<h3 data-end="4484" data-start="4082">&Uuml;ber die Herausgeber:</h3>
<p>Vormals von Dr. Rainer Jaszus konzipiert und herausgegeben wird das Standardwerk nun weitergf&uuml;hrt von:</p>
<p>Dr. Dipl. P&auml;d. Holger K&uuml;ls: Autor und Herausgeber diverser Schul- und Lehrb&uuml;cher im Bereich der Elementar- und Sozialp&auml;dagogik; Ver&ouml;ffentlichungen zur Lernfelddidaktik in der Sozialp&auml;dagogik</p>
<p>Dr. phil. Andreas Ackermann: Autor und Herausgeber zahlreicher Lehrb&uuml;cher sowie wissenschaftlicher Werke im Bereich Sozialp&auml;dagogik und Psychologie</p>

Umfassendes Standardwerk für die Erzieherausbildung nach Lernfeldern. Wissenschaftlich fundiert, praxisnah und am bundeseinheitlichen Rahmenlehrplan orientiert.

Sozialpädagogische Lernfelder für Erzieherinnen und Erzieher

SozPäd Lernfelder f. Erzieher (LF 1-6)

47728 | B47728 | E47728 | E47728D | L020_47728 | L030_47728

<p data-end="2298" data-start="1974">Das Zusatzkartenset 8 "Kognitive Entwicklung" erg&auml;nzt das Grundkartenset "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer"&nbsp;um Fragestellungen zu Denk- und Lernprozessen im fr&uuml;hen Kindesalter. Der Fokus liegt auf der Beobachtung, Einordnung und p&auml;dagogischen Begleitung kognitiver Entwicklungsprozesse im Kita-Alltag.</p>
<p data-end="2534" data-start="2300">Das Material richtet sich an Lehrende und Lernende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung an Berufsfachschulen und&nbsp;an&nbsp;Fachschulen f&uuml;r Sozialp&auml;dagogik und Heilerziehungspflege.</p>
<h2 data-end="2558" data-start="2536">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2775" data-start="2560">Alle Kartensets der "Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer" k&ouml;nnen flexibel als Baukasten eingesetzt werden. Das Zusatzkartenset Nr. 8 eignet sich f&uuml;r Unterrichtseinheiten, Gruppenarbeiten, Fallanalysen oder zur Vertiefung einzelner Aspekte rund um das Thema kognitive Entwicklung im Kindesalter.</p>
<h2 data-end="2797" data-start="2777">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3128" data-start="2799">Das Zusatzkartenset umfasst 24 Karten mit Impulsen, konkreten Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen. Im Mittelpunkt stehen Wahrnehmung, Denken, Aufmerksamkeit und Lernprozesse von Kindern im Kita-Alltag. Die Aufgaben f&ouml;rdern die Reflexion p&auml;dagogischen Handelns und unterst&uuml;tzen den Transfer theoretischer Inhalte in die Praxis.</p>
<h2 data-end="3154" data-start="3130">Einsatz im Unterricht</h2>
<p data-end="3433" data-start="3156">Durch die Verbindung von Beispielpersonen, Praxissituationen und Arbeitsauftr&auml;gen erm&ouml;glichen die Karten eine praxisnahe Bearbeitung kognitiver Entwicklungsprozesse. Lernende setzen sich strukturiert mit Beobachtung, Begleitung und F&ouml;rderung kognitiver Kompetenzen auseinander.</p>
<h2 data-end="3454" data-start="3435">Erg&auml;nzende Titel</h2>
<p data-end="3543" data-start="3456" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Alle enthaltenen Praxissituationen und Aufgaben beziehen sich auf das "Kartenset Kita - Die Pf&uuml;tzenh&uuml;pfer", Bestell-Nr. 4772, und sind nur in Kombination mit diesem verwendbar. Erh&auml;ltlich sind au&szlig;erdem viele weitere Zusatzkartensets, beispielsweise zu den Themen Sprachentwicklung und -f&ouml;rderung, Medienerziehung, Erziehungs-und Bildungspartnerschaften sowie Teamarbeit.</p>

Zusatzkartenset für Kita und Ausbildung. 24 Karten zur kognitiven Entwicklung im pädagogischen Alltag.

Zusatzkartenset 8 - Kognitive Entwicklung

ZKS 8 - Kognitive Entwicklung

4578 | B4578 | E4578 | E4578D | L020_4578 | L030_4578

<p data-end="2283" data-start="2022">Das Lehrbuch vermittelt Grundlagen der Gesundheits- und Umwelterziehung und verbindet diese mit praxisnahen Ans&auml;tzen f&uuml;r den p&auml;dagogischen Alltag. Der Schwerpunkt liegt auf der F&ouml;rderung gesundheits- und umweltbezogener Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen.</p>
<p data-end="2531" data-start="2285">Das Lehrbuch richtet sich an Lernende in vollzeitschulischen sozialp&auml;dagogischen Erstausbildungen wie Sozialassistenz, Kinderpflege und Sozialp&auml;dagogische Assistenz, kann aber auch in der Fachschule f&uuml;r Erzieher/-innen eingesetzt werden. Es unterst&uuml;tzt die Ausbildung von p&auml;dagogischen Fachkr&auml;ften und bietet eine fachliche Grundlage f&uuml;r gesundheits- und umweltbezogene Bildungsarbeit.</p>
<h2 data-end="2555" data-start="2533">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2778" data-start="2557">Das Lehrbuch wird im Unterricht sowie zur Vorbereitung und Umsetzung p&auml;dagogischer Angebote eingesetzt. Es unterst&uuml;tzt Lernende dabei, Gesundheits- und Umweltthemen fachlich fundiert zu verstehen und praxisnah umzusetzen.</p>
<h2 data-end="2800" data-start="2780">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2850" data-start="2802">Behandelt werden unter anderem folgende Inhalte:</p>
<ul data-end="3293" data-start="2852">
<li data-end="2907" data-start="2852">
<p data-end="2907" data-start="2854">Wachstum und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen</p>
</li>
<li data-end="2955" data-start="2908">
<p data-end="2955" data-start="2910">Gesunde Lebensf&uuml;hrung im p&auml;dagogischen Alltag</p>
</li>
<li data-end="3046" data-start="2956">
<p data-end="3046" data-start="2958">Pr&auml;vention, Erkennung und Umgang mit Erkrankungen, Unfallverletzungen und Abh&auml;ngigkeiten</p>
</li>
<li data-end="3104" data-start="3047">
<p data-end="3104" data-start="3049">&Ouml;kologische Grundlagen am Beispiel von Stoffkreisl&auml;ufen</p>
</li>
<li data-end="3153" data-start="3105">
<p data-end="3153" data-start="3107">Verantwortungsbewusstsein f&uuml;r Natur und Umwelt</p>
</li>
<li data-end="3199" data-start="3154">
<p data-end="3199" data-start="3156">Umwelterziehung in der p&auml;dagogischen Praxis</p>
</li>
<li data-end="3224" data-start="3200">
<p data-end="3224" data-start="3202">Natur im Jahresverlauf</p>
</li>
<li data-end="3269" data-start="3225">
<p data-end="3269" data-start="3227">Projekte zu heimischen Tieren und Pflanzen</p>
</li>
<li data-end="3293" data-start="3270">
<p data-end="3293" data-start="3272">Kinder als Forschende</p>
</li>
</ul>
<h2 data-end="3349" data-start="3295">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3696" data-start="3351" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch eine klare Struktur und zahlreiche praxisorientierte Projektideen. Die Verbindung von Gesundheits- und Umwelterziehung erm&ouml;glicht einen ganzheitlichen Zugang und unterst&uuml;tzt p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte bei der Planung und Durchf&uuml;hrung von Bildungsangeboten im Alltag mit Kindern und Jugendlichen.</p>

Lehrbuch zur Gesundheits- und Umwelterziehung im pädagogischen Alltag mit praxisnahen Projekten.

 im pädagogischen Alltag

 Gesundheit und Umwelt

Gesundheit u Umwelt im pädagog Alltag

4720 | B4720 | E4720 | E4720D | L020_4720 | L030_4720

<p data-end="2088" data-start="1870">Der KurzCHECK bietet eine kompakte &Uuml;bersicht zur sprachlichen Entwicklung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren. Er unterst&uuml;tzt die fachliche Einsch&auml;tzung sprachlicher F&auml;higkeiten in verschiedenen Entwicklungsphasen.</p>
<p data-end="2313" data-start="2090">Das Lehrbuch/Buch zur Pr&uuml;fungsvorbereitung richtet sich an Auszubildende in der sozialp&auml;dagogischen Erstausbildung (Kinderpflege, sozialp&auml;dagogische Assistenz) und in der Erzieherausbildung. Es eignet sich sowohl zur Vorbereitung auf eine Pr&uuml;fung, f&uuml;r den Einsatz im Unterricht als auch als Nachschlagehilfe im Berufsalltag.</p>
<h2 data-end="2337" data-start="2315">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="2548" data-start="2339">Der KurzCHECK wird zur schnellen Orientierung und zur unterst&uuml;tzenden Einsch&auml;tzung der sprachlichen Entwicklung eingesetzt. Er hilft dabei, Beobachtungen systematisch einzuordnen und altersbezogen zu bewerten.</p>
<h2 data-end="2570" data-start="2550">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="2626" data-start="2572">F&uuml;r jede Altersstufe werden &uuml;bersichtlich dargestellt:</p>
<ul data-end="2843" data-start="2628">
<li data-end="2679" data-start="2628">
<p data-end="2679" data-start="2630">Allgemeine Merkmale und kommunikative F&auml;higkeiten</p>
</li>
<li data-end="2699" data-start="2680">
<p data-end="2699" data-start="2682">Sprachverst&auml;ndnis</p>
</li>
<li data-end="2729" data-start="2700">
<p data-end="2729" data-start="2702">Artikulation und Wortschatz</p>
</li>
<li data-end="2756" data-start="2730">
<p data-end="2756" data-start="2732">Grammatische Entwicklung</p>
</li>
<li data-end="2792" data-start="2757">
<p data-end="2792" data-start="2759">M&ouml;glichkeiten der Sprachf&ouml;rderung</p>
</li>
<li data-end="2843" data-start="2793">
<p data-end="2843" data-start="2795">Anzeichen f&uuml;r m&ouml;gliche sprachliche Verz&ouml;gerungen</p>
</li>
</ul>
<p data-end="2922" data-start="2845">Die klare Gliederung erm&ouml;glicht ein gezieltes und zeitsparendes Nachschlagen.</p>
<h2 data-end="2978" data-start="2924">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="3307" data-start="2980" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Das Lehrbuch unterst&uuml;tzt Unterricht und Lernen durch seine kompakte Darstellung und den direkten Praxisbezug. Lernende und Fachkr&auml;fte erhalten eine verl&auml;ssliche Orientierungshilfe, um R&uuml;ckschl&uuml;sse auf die altersgerechte sprachliche Entwicklung von Kindern zu ziehen und p&auml;dagogische Beobachtungen fachlich fundiert einzuordnen.</p>

Kompaktes Nachschlagewerk zur sprachlichen Entwicklung von Kindern von 1 bis 6 Jahren.

KurzCHECK Sprachliche Entwicklung von Kindern

KC Sprachliche Entwicklung von Kindern

4782 | B4782 | E4782 | E4782D | L020_4782 | L030_4782

<p data-end="2473" data-start="2203">Das Lehrbuch "Methodik der Bildungsarbeit in Kindertagesst&auml;tten" vermittelt ein breites methodisches Fundament f&uuml;r die p&auml;dagogische Arbeit mit Kindern. Es verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Anregungen f&uuml;r die Gestaltung von Bildungsprozessen im Kita-Alltag. Die Anregungen und Bildungsangebote sind einfach aufbereitet.</p>
<p data-end="2753" data-start="2475">Das Werk richtet sich an angehende Erzieherinnen und Erzieher in der Fachschulausbildung (vollschulisch sowie praxisintegriert, PiA), an Lernende der Berufsfachschulen f&uuml;r Kinderpflege und sozialp&auml;dagogischer Assistenz und Sozialassistenz, sowie an p&auml;dagogische Fachkr&auml;fte in der Praxis. Es unterst&uuml;tzt die Entwicklung eines professionellen methodischen Vorgehens in der fr&uuml;hkindlichen Bildung.</p>
<h2 data-end="2777" data-start="2755">Einsatz und Nutzung</h2>
<p data-end="3018" data-start="2779">Das Lehrbuch eignet sich f&uuml;r den Einsatz in Ausbildung und Berufspraxis. Es kann sowohl systematisch als auch themenbezogen genutzt werden und unterst&uuml;tzt die Planung, Durchf&uuml;hrung und Reflexion von Bildungsangeboten in Kindertagesst&auml;tten. Das Buch bietet sich als praxisnahe Erg&auml;nzung zu den regul&auml;ren Fachkunden der Ausbildung an.</p>
<h2 data-end="3040" data-start="3020">Inhalt und Aufbau</h2>
<p data-end="3303" data-start="3042">Im ersten Teil wird der Bildungsbegriff im Kontext von Kindertagesst&auml;tten erl&auml;utert. Behandelt werden didaktische Grundlagen im Elementarbereich, elementardidaktische Konzepte sowie Lernformen, die Bildungsprozesse anregen und die Autonomie von Kindern f&ouml;rdern.</p>
<p data-end="3629" data-start="3305">Der zweite Teil widmet sich konkreten methodischen Anregungen zu den zentralen Bildungsbereichen aus den aktuellen Bildungspl&auml;nen der Bundesl&auml;nder. Dazu z&auml;hlen unter anderem bildnerisches Gestalten, mathematische Fr&uuml;herziehung, sprachliche Bildung und philosophische Gespr&auml;che im Alltag - ein bunter Pool an Methoden. Die Methoden werden praxisnah beschrieben und mit organisatorischen Hinweisen erg&auml;nzt. Die Aufbereitung der Methoden erfolgt immer nach dem gleichen Schema, was die Handhabung erleichtert und das Buch &uuml;bersichtlich macht.</p>
<h2 data-end="3685" data-start="3631">Wie unterst&uuml;tzt das Material Unterricht und Lernen?</h2>
<p data-end="4113" data-start="3687" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Die Vielzahl an methodischen Vorschl&auml;gen bietet einen systematisch aufgebauten Ideenpool f&uuml;r eine abwechslungsreiche p&auml;dagogische Praxis. Die Inhalte orientieren sich an den Bildungspl&auml;nen der Bundesl&auml;nder und unterst&uuml;tzen Fachkr&auml;fte dabei, Bildungsprozesse gezielt anzuregen, zu begleiten und zu reflektieren. Die erweiterte Auflage ber&uuml;cksichtigt aktuelle elementardidaktische Konzepte und vertieft den theoretischen Rahmen.</p>
<p data-end="4113" data-start="3687" data-is-only-node="" data-is-last-node="">&nbsp;</p>
<h2 data-end="4113" data-start="3687">&Uuml;ber den Herausgeber&nbsp;</h2>
<p data-end="4113" data-start="3687" data-is-only-node="" data-is-last-node="">Walter Ellermann&nbsp;ist Diplom-P&auml;dagoge, Oberstudienrat a.D., mit einer langj&auml;hrigen Lehrt&auml;tigkeit im Rahmen der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Buchver&ouml;ffentlichungen zur Methodik und Didaktik in der Fr&uuml;hen Bildung, zur Aus- und Weiterbildung fr&uuml;hp&auml;dagogischer Fachkr&auml;fte.&nbsp;</p>

Lehrbuch zur Bildungsarbeit in der Kita. Theorie, Didaktik und methodische Anregungen für Ausbildung und Praxis.

Unterricht mit Inklusion in der Sekundarstufe II - Lehrbuch

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Kartenset Kita - Die Pfützenhüpfer

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Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Elementarpädagogik

Kartenset Jugendhilfe - Die Klippensteiger

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Das Kind - Die Entwicklung in den ersten drei Jahren