Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Jugendarbeit - Lehrbuch

Der Lernsituations- und Prüfungstrainer unterstützt Erzieherschüler und -schülerinnen dabei, berufliche Situationen aus dem Alltag der Jugendarbeit fachlich fundiert und handlungsorientiert zu bearbeiten. Sie lernen durch diesen Ratgeber, mithilfe der vollständigen Handlung herausfordernden Situationen in der Berufspraxis professionell zu begegnen. So gewinnen sie Sicherheit im Umgang mit Berufssituationen. 
Der Fokus im Buch liegt auf der schriftlichen Analyse von Lernsituationen und der Ableitung professioneller Handlungsempfehlungen. Diese schulischen Kompetenzen lassen sich dann in die Berufspraxis übertragen. 
Das Lehrbuch richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Fachschule für Sozialpädagogik. Es eignet sich für den Einsatz im schulischen Unterricht, zur Prüfungsvorbereitung und zum selbstständigen Lernen.

Einsatz und Nutzung

Das kompetenzorientierte Lehrbuch wird zur individuellen Prüfungsvorbereitung von Lernenden und auch im schulischen Unterricht zusammen mit Lehrkräften eingesetzt. Es unterstützt Lernende dabei, komplexe pädagogische Berufssituationen im Umgang mit Heranwachsenden und Jugendlichen strukturiert zu analysieren und schriftlich darzustellen. Diese Kompetenz wird in Klausuren und Prüfungen abgefragt. 

Inhalt und Aufbau

Das Werk ist eine Sammlung von Lernsituationen, Theorie zum Handlungskreis und echten Klausuraufgaben aus der Erzieherausbildung. Es umfasst:

• Einführung in das Arbeiten mit Lernsituationen
• Musterablauf zur Bearbeitung von Lernsituationen (Modell der vollständigen Handlung)
• Vier komplexe Lernsituationen aus dem Arbeitsfeld der Jugendarbeit
• schriftliche Analysen zu jeder Lernsituation mit Fachthemen und Fachtheorien, mehreren kommentierten Klausurbeispielen - von Schülern verfasst, von Lehrkräften kommentiert, mehreren kommentierten Handlungsempfehlungen - von Schülern verfasst, von Lehrkräften kommentiert,
• Dazu: Anhang mit Erwartungshorizonten zur Bewertung von Klausuren
• Kapitel für Lehrkräfte zur Unterrichtsgestaltung

Wie unterstützt das Material Unterricht und Lernen?

Das Lehrbuch unterstützt Unterricht und Lernen durch konkrete Beispiele realer Schülerklausuren. Diese zeigen nachvollziehbar, wie fachliche Analysen aufgebaut werden und wie theoretisches Wissen in Handlungsempfehlungen überführt wird. Lernende entwickeln Sicherheit im schriftlichen Arbeiten mit Lernsituationen und stärken ihre fachpraktische und fachtheoretische Handlungskompetenz im Arbeitsfeld der Jugendarbeit. Ein ergänzendes Lehrkräftekapitel bietet Anregungen zur Unterrichtsplanung und zur Gestaltung von Leistungsnachweisen und unterstützt die handlungsorientierte Ausrichtung des Unterrichts. Lernende lernen von Lernenden durch die kommentierten Klausuren.

Über den Autor/die Autorin

Marcus Mesch ist Erziehungswissenschaftler, Historiker und Studienrat in der Fachrichtung Sozialpädagogik, mit langjähriger, ehrenamtlicher Tätigkeit in der verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit. Er besitzt berufliche Erfahrungen in der mobilen, offenen Kinder- und Jugendarbeit.
Rahel Emke ist Erzieherin, Studienrätin in der Fachrichtung Sozialpädagogik mit umfassender beruflicher Erfahrung in der stationaren Kinder- und Jugendhilfe. Sie absolvierte eine Weiterbildung in Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung (DeGPT).

Ergänzende Werke

Das Werk ist Teil einer Reihe, mit den weiteren Werken „Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen Schulkindbetreuung“ und „Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen Elementarpädagogik“.